当今社会，随着我国经济发展速度加快，人们的心理压力与日俱增，心理疾病正在威胁着每一个人的健康。我国城镇居民心理健康白皮书调查了我国国民心理健康现状。
而在年8月，世卫组织又发布了一组惊人的数字：
全球平均每40秒有1人死于自杀；在中低收入国家，75%的精神患者不能得到任何治疗。
早在4年前，我国14亿人中有2亿万人患有精神障碍。其中有数据表明，各年龄段报告人数最高的心理症状为抑郁症和焦虑，合计占比64.25%。
抑郁症，又被世卫组织称为“心理癌症”。
幸运的是有一群人，一直为之努力，让更多的人了解心理学，让更多的人可以得到治愈，让身边的我们远离心灵之伤。
遗憾的是，在我国助人这条路并不是很顺畅，大多数人不了解有心理问题应该如何寻求帮助，还有很多人认为有心理问题很丢人，这些都是对心理问题没有一个客观的了解。
对于心理从业者来说，有的人为了生活疲于奔命，但与自己的专业却渐行渐远，有的人空有一身知识，却找不到发挥的价值，有的人一直坚守，但个人的力量毕竟有限，只能帮到一部分人……
有没有一个办法，可以让更多的人了解心理学，把对心理学感兴趣、有能力、有抱负的人聚在一起，发挥更大的价值呢？
答案是有的，那就是成为心理讲师，用自己的专业知识帮助那些需要帮助的人。
在个人价值上来说：
心理讲师是一份经久不衰的职业，作为一名心理讲师可以有更大范围的影响。首先我们能将专业知识科普给大众，树立我们在心理学方面的权威形象；这也便于个人品牌的塑造，打造个人形象，展示个人魅力，让公众了解到讲师的实力和特点，从而增加更多受众，获得更多变现渠道。
在社会价值上来说：
心理讲师可以满足社会心理服务的第一需求，包括育儿知识、心理健康常识、心理健康讲座、行业心理健康培训（学校、医院、社区、企事业单位）。这些对大众来说非常有吸引力的知识，都是心理讲师的讲课内容。同时我们将面向范围更广的健康人群，预防为主，先传播心理知识，再有针对性为更需要的人提供心理援助。在互联网时代，讲课不仅仅只是面向一群人，还可以是面向全国人民群众，可以通过互联网来传播心理相关知识，使我们的社会价值得到最大程度的体现。
在*策支持上来说：
国家越来越重视国民心理健康，在年11月19日，国家部委发布了——《关于印发全国社会心理服务体系建设试点工作方案的通知》。其中明确提出要建立健全社会心理服务网络，加强心理服务人才队伍建设等。
目前心理讲师还是一个巨大的职业缺口，专业性人才较少，这更加加固了心理讲师职业的价值性。
对于一名心理讲师而言，怎样才能设计出一场让大家意犹未尽的讲座呢？
如何在行业心理健康培训中，挖掘符合其真实需求的讲座内容呢？
游戏、活动固然有趣，可是怎么做才能让学员从中有所收益而不是仅仅感到好玩？
心理讲师应如何引导大家将所学心理知识运用于工作和生活中的方方面面？
心理讲师在讲课过程中遇到问题可以找谁解决呢？
由此可见，心理讲师是一门专业系统的知识，需要我们具备心理理论知识、课程设计知识、演讲能力、个人魅力打造等，最重要的是学会如何讲内容传递给受众，并让受众获益匪浅。
王纪琼导师作为“心理学生活化”的提出者，这些年一直致力于心理讲师培养体系。从“生活化”的角度出发，以心理讲师为载体，推动着心理学可以走进寻常百姓家，设计了大量专业系统课程，同时培养了大批专业的心理讲师，并在日后为心理讲师提供终身督导。
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