目的：本研究旨在利用数字技术培训非专业医疗工作者为抑郁症患者提供初级心理治疗的可行性和可接受性。
方法：将纳入的参与者随机分为三组，分别为数字化训练（DGT）组、具有远程支持的数字化训练（DGT+）组和传统面对面（F2F）训练组。分别于培训前和培训后，各组参与者对抑郁症的心理治疗所需的具体知识和技能进行自我评估，比较分析结果。
结果：本研究共纳入36名参与者（均为非专业医疗工作者），其中传统培训组10名，DGT组12名，DGT+组14名。27人完成了培训，8人为传统组，8人为DGT组，11人为DGT+组。增加了远程电话/信息支持显著提高了DGT+组参与者的完成率。培训后参与者能力测评结果三组间均有改善，但差异无统计学意义。与单纯DGT相比，F2F组和DGT+组的参与者则能力更强。
结论：本研究旨在将数字技术应用于在资源匮乏的基层医疗环境中的可行性和可接受性增加循证医学证据。
本研究比较了传统面对面（F2F）培训与数字培训方式的可行性和可接受性，旨在帮助非专业医疗人员具备干预抑郁症心理治疗的基本能力。非医疗专业人员包括患者本人、患者家属、护工等。主要目标是测试培训方式的可行性，同时，根据结果对该数字培训程序和方案进行适当修改和完善，为后期大规模的临床有效性试验奠定基础。本研究结果提示了培训方案的不足以及修改的必要性。需要