让孩子身心健康成长，把孩子培养成才，是家长，学校，乃至全社会的共同愿望。6月30日我们一年七班召开的以“关爱心灵，关爱健康”为主题的心理健康家长会，在家长间引起了强烈反响，家长们对孩子的心理健康成长有了更深的认识。
通过前期的问卷调查，我们看到了有的家长很焦虑也很迷茫。为了给家长提供更好的心理帮助，心理团队的老师在孩子放假后又对我们班全体同学进行了《Conners儿童行为问卷(父母版)》的心理测评，有43名同学的家长进行了测评，此次活动也得到了我校刘校长和姜校长的大力支持！通过测评，孩子们也呈现出了各种显性和隐性的问题。为了解开家长们的疑虑，闵老师在7月16日下午为7位同学的家长做了个别重点答疑，并在7月17日下午做了《家庭·学校·社会·三维一体学生心理健康教育——家长篇》的心理讲座。我和闵老师还共同制订了“关于问卷调查和心理评估测试解答方案”，受到了参会家长们的一致好评！
本次闵老师的讲座主要分为两大部分：
第一部分：测试评估与问卷调查方面的问题答疑。
第二部分：培养学生如何自动自发学习的感觉。
在答疑部分，家长们都纷纷说出了自己在教育子女过程中的疑惑和焦虑，闵老师循循善诱，帮家长找到了问题的根源，并指出作为家长所做的不足之处，让家长们豁然开朗。“感觉”是老师在与家长互动过程中提到最多的一个词语，我想，听了老师的讲座我们要给这个词语赋予更多的含义了。
讲座的第二部分：培养学生如何自动自发学习的感觉，主要分为三个方面展开：
一、培养孩子自动自发学习的最佳时间段。
二、孩子自动自发学习成长的开关是什么？
三、家长如何操作好孩子自动自发学习的开关？
闵老师围绕一个核心“人性”，进行了解读。我们要确认孩子是从生下来就开始了他独立的人生之旅；他是个人，他会主动地选择令自己舒适的方式去生活；孩子需要被尊重、理解、认同、接纳，而不是当学习的机器；对孩子说的是充满关心和爱的话，而不是发出的指令和命令。这段话也令我们在座的家长都陷入了沉思......
正如闵老师所说的：