北京治酒渣鼻的好医院 https://m-mip.39.net/fk/mipso_8590068.html青少年心理健康关系到民族的未来健康发展，是“健康中国”建设的重要内容。随着经济社会的快速发展，我国青少年群体在学习、适应环境和人际关系等方面的压力增大，呈现出心理健康问题的发生率和心理障碍患病率逐渐上升的趋势。为改善这一状况，心理健康领域内的学者们建议从提升孩子们的心理健康素养入手。心理健康素养是指人们综合运用心理健康知识、技能和态度,保持和促进心理健康的能力。我国《健康中国行动（-年）》中提出，“到年和年，居民心理健康素养水平提升到20%和30%”。年4月至8月，中国科学院心理研究所国民心理健康评估与发展中心对山东、河北等29个省（自治区、直辖市）近3万名10-19岁的青少年开展了一次心理健康素养调查研究。重点考察了心理疾病的预防、心理疾病的识别、心理疾病的干预与治疗、家庭教育与保护、自杀预防5个方面的心理健康知识，人际支持、认知重评和转移注意3种情绪调节技能，以及心理健康的意识和专业心理求助的态度。从报告的总体来看，我国青少年心理健康素养水平稳中有升。总达标率为14.24%（年全国居民调查基线水平约为10%），其中，心理健康知识、技能和意识的达标率分别为20.4%、65.6%和92.3%。结果表明，大多数青少年心理健康意识较好，能够重视心理健康，也初步具备了心理健康知识基础，平均能够对60%以上的心理健康知识做出正确回答。60%以上青少年能够初步使用一种情绪调节技能。当自己出现心理问题时，30%以上青少年肯定会找心理咨询师寻求帮助；当家人或朋友出现心理问题时，50%以上青少年肯定会找心理咨询师寻求帮助。这些均表明，我国青少年具有一定水平的心理健康素养。但是，报告中的研究结果也呈现出了一些问题，启示我们在将来心理健康促进工作中予以