高尔基曾经说过：“世界上最快而又最慢、最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而又最令人后悔的，就是时间。”为了进一步提高小学生管理时间的自主意识，管理时间的技能和主动合理安排自己学习、休息、娱乐时间的能动性，近日，只楚小学开展了《我是时间小管家》的主题教育活动。
“撕纸条”活动
上课伊始，同学们回忆昨天一天是如何度过的，然后开始撕代表一天时间长度的纸条。通过“撕纸条”活动，帮助学生快速地融入课堂。学生通过交流和体验，体会到了学习时间的短暂，在体验到这一点之余，还看到了剩下的纸条彼此之间长短差别也很明显。
学生以小组为单位，从抄单词、做口算、写生字、背古诗中任选一个任务，亲自体验一分钟也可以做很多工作。
“重要事情优先做”
借助装石子的小实验，让学生进一步理解重要的事优先做，在有限的时间里，就会做更多的事这一道理。
实践演练，总结提升
学生在卡纸上写下自己日常生活中有哪些时间安排不当的问题，打算怎么解决。学生畅谈自己的收获，收获里有对以往管理时间的总结和反思，也有对以后时间管理的计划和好的做法。班级活动掠影
学校心理健康工作开展情况
只楚小学作为百年名校，在传承文化的同时，大力开展心理健康教育，倾力打造鲜明的心育特色。将心理健康教育同学科文化相结合，与学校管理相结合，立德树人，通过积极心理环境的营造以及心理健康课程的研发和实践，引导学生积极参与，真心分享，增强心理体验，感受心理之美，促进学生正确认识自我，激发学生的心理潜能。
1、建立学生心理健康档案。学校采用科学的量表对学生进行心理测验，并将测验结果同个体心理辅导相结合，促进学生的健康发展。
2、开设专门的心理健康教育课程。帮助学生了解心理科学知识，掌握一定的心理调节技术，开展角色扮演、相互询问、人际交往训练等实际训练活动，掌握转移情绪、宣泄痛苦、发泄愤怒、克服自卑、树立自信心的心理调节手段。
3、加强心理健康教育师资队伍建设。学校将心理健康教育由学生扩展至教师，将心理健康教育纳入教师教育培训计划，聘请知名专家到校讲座，并组织教师参加心理咨询师培训。
姜健华校长对教师进行心理健康工作培训
聘请专家到学校为家长进行心理健康讲座
心理健康手抄报、黑板报
各个班级建立学生心理健康档案
利用校园电视台对学生开展心理健康讲座
心理咨询记录及各班心理健康台账
开展丰富多彩的心理健康活动
编辑：办公室
审核：校长室
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