电影《美国往事》里有一句台词：「当我对所有事情都厌倦的时候，我就会想到你，想到你在世界的某个地方生活着，存在着，我就愿意忍受一切。」
马学红老师的妈妈，就是住在小芭心里的这样一个人。
马老师的妈妈是一位小学老师，现已退休。我们希望自己遇到这样的导师，也希望孩子遇到这样的老师。我们可以去做这样的成人。
文/马学红（李跃儿芭学园教育研究院执行院长）
某天下班想妈妈了，我就给她打了一个电话。
我：妈你干嘛呢？妈：你大姐外出学习去了，我帮你大姐看孩子。我：哈，这活儿您适合。可能这段时间太忙，我已经好久没有给妈妈打电话了，所以她似乎有很多话要说。果不其然，妈妈“职业病犯了”：妈：哎哟，你都不知道你大姐的几个孩子学习差到一定境界了。写作业就好像专门绕开正确答案乱写一样，写的字完全没法看。她们老师也真是的，孩子作业没有写对，老师满本子全是红叉。老师简直就不考虑当孩子打开作业本看到这么多红叉的时候，娃们心里是什么感受。如果是这样的话，即使把作业写好了又能怎样？她们内心一直都是被否定的。娃心理都不健康了，要那么好的成绩干嘛？你还记得我那个时候怎么给你们批改作业的吗？（小时候我妈是我班主任）我：不记得了。妈：那时候我批改作业，要是孩子写对了我就大大的画上一个对勾，如果哪道题没有写对我就在哪道题下面点一个红点。这样当孩子打开作业本的时候，首先看到的是很多对勾，而那些小小的红点就是在温柔地提醒他们这道题需要改。现在有的老师就只是教书，不怎么顾及孩子的心理健康。他们甚至都不知道红叉和对勾其实某种意义上是老师给孩子贴的标签。对勾是一种认可，红叉就是否定。如果孩子长期成长在被人否定的环境中，他怎么能觉得自己很好……很多年过去，我小学时期的记忆已经被大脑自动修剪了很多。但是当妈妈说起她给我们批改作业，对的打对号，错的点个红点，我脑海里突然出现了我小时候的作业本，真的是这样。//妈妈还跟我讲，她给作业没写对的孩子点个红点，等他们修改好了以后，她就会顺着那个点把它变成一个大大的对勾。这样长期下来，即使是把作业写错的孩子，他们的作业本上依然是满本子的大对勾。这样做，一方面能让孩子发现改正的乐趣，另一方面是孩子不会觉得作业没做好是多大的错。妈妈说，比较重要的是让孩子发现做错了并不可怕，重要的是你用一个正确的心态去看待“做错了”这件事，把