-----家是心灵的港湾
家也是问题的发源地
也许是社会的发展太快，也许是我们太着急，喧嚣、急速、匆忙、恍惚之间，心理有点跟不上，各种心理危机频发，特别是婴幼儿养育问题和儿童、青少年心理行为问题发生率和精神障碍患病率不断上升，儿童、青少年的心理健康状况越来越成为棘手的问题。
然而儿童、青少年所处时期的特殊性，对他们进行评估、诊断以及干预与成年人有很大差别，需要更加谨慎，需要多维度观察与评估来访的孩子及其家庭，如何动态-发展-系统的观点来看待儿童、青少年时期的发展和危机？作为心理工作者、专业人员我们如何来帮助儿童、青少年的个案？作为家长我们如何陪伴孩子成长？
为此，青岛正心心理推出此次以分享为主共同研讨的公益课程。工作坊低起点，层层递进，理论和体验有机结合，授课兼顾到专业化和大众化人群需求，既适合有一定咨询经验的人士参加，也适合心理初学者、爱好者、为人父母者参加，课程围绕儿童、青少年（0-18岁）的发展过程，结合临床案例提供更多儿童、青少年在成长过程中面临的问题和困惑的启发和借鉴意义。
本次工作坊是青葱计划的启动工作，即将开展亲子家庭心理咨询与治疗系列培训，诚邀专家、资深心理工作者、以及各位同道人士，来一起研讨！
一、适合对象心理咨询师和心理治疗师，家庭教育工作者，学校、医院、社会机构从事儿童、青少年心理咨询及治疗工作的心理咨询师，心理学爱好者及为人父母者。
本次培训名额限40人，以缴费为准。
二、工作坊具体内容1、工作坊目标:
1）分享儿童、青少年心理发展过程和不同发展阶段的问题和评估；
2）聚焦于儿童、青少年心理发展的不同阶段的面临的问题和困惑所进行的临床干预；
3）如何同步与父母工作帮助父母调整儿童、青少年的家庭养育及互动模式并使治疗有效。
2、基本内容
1）心理咨询与治疗中的访谈：与父母访谈，与儿童、青少年访谈；
2）生命中的第一年，母婴之间或照顾者和婴儿之间的依恋对婴儿、学步儿童以及未来生活的影响；
3）生命中第二年（12-24个月）分离阶段与和解阶段的儿童行为表现、评估及干预；
4）3-6岁（客体恒常性、俄狄浦斯期）儿童行为表现、评估及干预；
5）潜伏期（小学阶段）的依恋、防御方式、超我发展和不同程度的学习困难和学习障碍；
6）青春期（初中及高中阶段）的退行、常见防御方式、内在冲突以及在心理咨询与治疗中的工作；
7)如何同步与父母工作使儿童、青少年治疗有效——从理论到实践；
8）依恋理论相关内容：不同依恋类型，依恋对儿童、青少年发展的影响。
本次工作坊特点：围绕儿童、青少年发展的不同阶段将理论+实践+体验+个人成长相结合
三、课程具体事宜1、授课时间：年11月28/29二天
2、学习地点：青岛市区交通方便处，具体地址提前一周公布。
3、收费：标准费用为元/人，本次公益收费元/人。
优惠方案：李小龙精分课学员，依恋课学员、会员99元/人；老学员元/人；
4、课程联系人：
杜女士：（同
-----家是心灵的港湾
家也是问题的发源地
也许是社会的发展太快，也许是我们太着急，喧嚣、急速、匆忙、恍惚之间，心理有点跟不上，各种心理危机频发，特别是婴幼儿养育问题和儿童、青少年心理行为问题发生率和精神障碍患病率不断上升，儿童、青少年的心理健康状况越来越成为棘手的问题。
然而儿童、青少年所处时期的特殊性，对他们进行评估、诊断以及干预与成年人有很大差别，需要更加谨慎，需要多维度观察与评估来访的孩子及其家庭，如何动态-发展-系统的观点来看待儿童、青少年时期的发展和危机？作为心理工作者、专业人员我们如何来帮助儿童、青少年的个案？作为家长我们如何陪伴孩子成长？
为此，青岛正心心理推出此次以分享为主共同研讨的公益课程。工作坊低起点，层层递进，理论和体验有机结合，授课兼顾到专业化和大众化人群需求，既适合有一定咨询经验的人士参加，也适合心理初学者、爱好者、为人父母者参加，课程围绕儿童、青少年（0-18岁）的发展过程，结合临床案例提供更多儿童、青少年在成长过程中面临的问题和困惑的启发和借鉴意义。
本次工作坊是青葱计划的启动工作，即将开展亲子家庭心理咨询与治疗系列培训，诚邀专家、资深心理工作者、以及各位同道人士，来一起研讨！
一、适合对象心理咨询师和心理治疗师，家庭教育工作者，学校、医院、社会机构从事儿童、青少年心理咨询及治疗工作的心理咨询师，心理学爱好者及为人父母者。
本次培训名额限40人，以缴费为准。
二、工作坊具体内容1、工作坊目标:
1）分享儿童、青少年心理发展过程和不同发展阶段的问题和评估；
2）聚焦于儿童、青少年心理发展的不同阶段的面临的问题和困惑所进行的临床干预；
3）如何同步与父母工作帮助父母调整儿童、青少年的家庭养育及互动模式并使治疗有效。
2、基本内容
1）心理咨询与治疗中的访谈：与父母访谈，与儿童、青少年访谈；
2）生命中的第一年，母婴之间或照顾者和婴儿之间的依恋对婴儿、学步儿童以及未来生活的影响；
3）生命中第二年（12-24个月）分离阶段与和解阶段的儿童行为表现、评估及干预；
4）3-6岁（客体恒常性、俄狄浦斯期）儿童行为表现、评估及干预；
5）潜伏期（小学阶段）的依恋、防御方式、超我发展和不同程度的学习困难和学习障碍；
6）青春期（初中及高中阶段）的退行、常见防御方式、内在冲突以及在心理咨询与治疗中的工作；
7)如何同步与父母工作使儿童、青少年治疗有效——从理论到实践；
8）依恋理论相关内容：不同依恋类型，依恋对儿童、青少年发展的影响。
本次工作坊特点：围绕儿童、青少年发展的不同阶段将理论+实践+体验+个人成长相结合
三、课程具体事宜1、授课时间：年11月28/29二天
2、学习地点：青岛市区交通方便处，具体地址提前一周公布。
3、收费：标准费用为元/人，本次公益收费元/人。
优惠方案：李小龙精分课学员，依恋课学员、会员99元/人；老学员元/人；
4、课程联系人：
杜女士：（同