贴标签效应的应用
当一个人被一种词语名称贴上标签时，就会作出自我印象管理，使自己的行为与所贴的标签内容相一致。之所以会出现"贴标签"效应，主要是因为"标签"具有定性导向的作用，无论是好是坏，它对一个人的"个性意识的自我认同"都有强烈的影响作用。在学校教育中，积极标签可以引导学生正面思考和解决问题，鼓励他们积极克服困难，从而取得成绩，获得老师和同学的好感。相反，消极标签会给学生留下屈辱的烙印，在消极标签的作用下，学生会慢慢产生自我降格的心理，进而顺应社会评价成为实至名归的"差生"。当学生行为发生偏差时，老师会不自觉地给这些学生贴上了"差生"的标签，并且希望通过教育能让学生立马改正错误。一旦在一段时间内，老师看不到学生的起色，或是发现有些学生依旧"我行我素"，内心就会产生"这个学生真的无可救药"的失望情感。而当学生被贴着我在某方面不行"的标签时，这种定型化思维就会让他在认知上出现偏差。
这个心理学效应，为教育孩子提供了不同的途径：我们应该多使用积极正向的肯定，肯定孩子的价值和意义，要经常鼓励孩子“你很聪明，你真的很棒”、“你一定可以做到”等等，而不要使用“你真笨”、“我看你永远都学不会”此类的消极语言。此外，不要小看心理暗示的作用，它能对我们的潜意识产生极大的影响。暗示作用深埋潜意识中，潜移默化后，我们就会肯定这件事的真实性。合理利用贴标签效应，可以激发我们的潜力。来源：《中学课程辅导-教师通讯》
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