培育学生健全人格，是落实立德树人根本任务的应有之义。年7月，教育部办公厅发布《关于加强学生心理健康管理工作的通知》，要求进一步提高学生心理健康工作针对性和有效性，切实加强专业支撑和科学管理，着力提升学生心理健康素养。四川省历来重视学生心理健康教育，年汶川特大地震后，制定和下发了一系列加强学生心理健康教育的文件；新冠肺炎疫情发生后，我们强化疫情常态化防控背景下学生心理健康教育，抓实中小学心理健康教育“四大”服务体系，即课程教学与专业辅导体系、心理危机预警与干预体系、“家校”“校社”“校医”联动体系、行政管理与教研支持体系，切实维护学生心理健康。
健全心理健康教育课程教学与专业辅导体系，把心理健康教育贯穿教育教学全过程，