构音障碍
构音障碍人群的占比：构音障碍是儿童中最常见的一种发音障碍疾病，在学龄前的总发生率为7.4%，其中男童的发病率为8%，女童为6%，而成年人仍存在构音障碍者比较少见。
构音障碍的危害：学龄前语音问题若得不到及时矫正，将延续至青少年或成人期，对以后的学习、生活、就业等方方面面造成不良影响，尤其是对个人社交发展不利。
构音障碍解决方法
第一、早发现、早预防、早矫正、早康复是所有语言障碍康复治疗的黄金准则，早发现和早预防，能够在语言障碍发生最初期发现问题，为后期的矫正和康复争取最宝贵的可干预良机。
第二、寻找专业的评估和训练机构很重要，语言障碍康复不等同于普通的幼儿早教，具有很强的专业性，需要医学、病理学、康复学等多个医学门类的参与，只有专业的检查才能找到语言障碍的病理原因，才能为后期的康复制定科学的方案。
第三、构音障碍的发生原因不同，训练方法不同，需要从根本上解决构音器官的功能开始，比如舌肌训练，口唇训练、呼吸训练等，然后逐步改善发音问题，比如：辩音训练、发音训练、语速、语调训练等等，这些训练只有经验丰富的语言矫正师进行1对1实操，才能取得最佳效果。
少儿口吃的占比：
口吃是一种通常产生于儿童期的言语流畅性障碍，主要表现为说话重复、停顿、卡壳、拖音等。口吃的平均人口流行率大约1%,儿童口吃的发生率约为5%,几乎80%的口吃儿童到16岁时自发地恢复了流畅性。但有很多幼儿口吃得不到及时的矫正，会遗留到成年，甚至陪伴一生。
少儿口吃的危害：
口吃是最令人尴尬的语言障碍表现之一，对儿童造成的心理创伤很难弥补，因为口吃影响性格发育，影响学习发展，甚至形成抑郁症比比皆是。很多成年人因为口吃求职困难，求偶失败，经常被拒绝造成退缩性人格的现象非常多。
少儿口吃的致病原因
口吃是由多种因素造成的，包括遗传、语言发展、环境以及大脑结构和功能。但是很多儿童口吃属于生理性口吃，与成年人的心理性口吃有很大区别。
少儿口吃的解决方法
第一、影响口吃的原因比较复杂，导致口吃康复并不容易，尤其是当成年后形成顽固性口吃，其康复治疗更加困难，所以利用儿童时期语言尚未形成习惯，可塑性较强的优势，进行口吃矫正的效果最佳。
第二、口吃的干预需要根据不同年龄，不同口吃表现，进行针对性干预，需要对发音、呼吸、语速等方面进行协调训练，还要引导儿童对语言的理解、思维、语法等方面进行技巧性指导，控制难发音流畅表达，消除错误语言节奏的卡顿现象。
第三、除了技巧性方面的训练，口吃儿童应当根据不同年龄的心理状态进行心理干预，降低口吃心理带来的负面影响和压力，从心理上彻底对口吃达到脱敏。
成人口吃
成人口吃的占比
儿童口吃中，有三分之一的几率没有得到有效干预，或错失最佳康复时机，从而遗留到成年，使得很大一部分成年人的口吃发展成为心理性口吃，形成顽固的错误语言习惯，使得心理上对口吃的自控力更弱，其矫正难度变大。
解决成人口吃的必要性：
口吃给成年人的生活带来各种烦恼，严重影响个人发展前途。他们不敢主动开口表达，怕说出自己的名字，在与陌生人自我介绍时尤为困难，很难打开社交局面。口吃不便产生的疲劳、压力会带来抑郁症倾向。当口吃的人感到不得不隐藏自己的口吃时，通常会给人一种不自信、缺乏信任的印象。因为口吃，很多感兴趣的职业与他们无缘，甚至，求职面试都成为很难跨越的门槛。成年人的口吃矫正势在必行，不仅影响当下，还会影响家庭下一代。