邻居家有两个小男孩,一个五岁多,一个两岁多,邻居秉承着兄友弟恭的养育方法,在生活上处处让作为哥哥的小男孩让着弟弟,久而久之也让这位弟弟的小男孩身上有了一些娇惯的情况。
例如在生活当中,邻居在购买东西的时候总是会先分给弟弟,剩下的那一部分再给哥哥,这也导致了每次第一拿到的那一份都是好的,而哥哥拿到的那一份多多少少都会有些差。最终让弟弟形成了一种“好的东西就应该是我的。”的想法,生活当中也总是可以看到弟弟总抢夺哥哥的东西。
身边很多人看到邻居家这种情况之后,都明里暗里提醒邻居要改变这种偏心的行为,否则很不利于日后兄弟两个的发展。
但是邻居看到总是会表示“两个孩子都还小,最小的那一个才两岁多,还不到三岁,根本不懂什么,更别提抢比他大的哥哥的东西了。”
但事实上,周边人有不少都看到很多次,哥哥都很努力地避免和弟弟产生冲突,而弟弟总是不依不饶的抢和打哥哥。
于是不少人看到这种情况之后,都表示两个孩子长大之后很容易产生磨合。
生活当中也有不少人认为孩子在三岁之前什么都不懂,就是一个“小屁孩”,即使讲道理了,他们也听不懂。
但事实上,如果从孩子整体发展来看,孩子在上学之前其实有个重要的阶段,家长如果忽视的情况下,很容易影响孩子后续的语言发展。
孩子在三岁之前,这个阶段家长不可忽视
孩子的语言发展具有其自身的阶段性,一般的孩子都需要精力从单字句到多字句,再到完整句子这几个阶段。
很多家长都认为孩子这几个阶段是循序渐进进行发展,从而忽视了孩子的语言需求规律。
但事实上,家长如果重视,在孩子三岁之前对孩子的语言进行引导和训练,将会对孩子日后的发展产生重要影响。
心理学家皮亚杰认为,家长如果错过了孩子的语言敏感期发展,孩子的将来不只是语言技能不发达,很有可能在思维和智力方面也出现问题。
所以家长应当注重孩子的语言整体发展。
关于孩子在三岁之前整体的语言发展,大致可以分为以下的情况:孩子0~12个月:在这个阶段当中,还是可以慢慢的通过自身对语言的敏感辨认家长的声音,接着会慢慢的出现一些简单的元音,最后会进行模仿家长的声音;
家长在这个过程当中要理解孩子的沟通方式,因为孩子还不会利用语言进行表达,很有可能通过自己的舌头或者是牙齿发出声音,家长应当在这一阶段,让孩子听到更多的语音和语调,锻炼孩子的语感。
孩子12~24个月:在这个阶段当中,孩子可以简单地理解词与词之间的分界,慢慢的理解家长说话的意思,偶尔会冒出一些词语短句;
在这一阶段,孩子与孩子之间还是存在着很大差异的,有些家长会发现同龄的孩子很有可能已经学会说话了,但是自己家的孩子还没有学会说话,这个时候就需要家长不要过于的着急,尽可能地对孩子多进行一些语言的引导,多给予孩子一些机会进行表达,锻炼孩子的开口。
孩子24~36个月:这一阶段过程当中,孩子基本上能够掌握语言的各个方面,平均能够掌握个词语,并且开始进行理解语法。
这一阶段是孩子吸收语言和习得语言的关键时期,孩子这一阶段的语言发展会得到爆发式的增长。但是家长们应当注意的是,在这一阶段,因为孩子对语言还没有特别深入的了解,很容易反映一些语法上的错误,家长应当在生活当中及时地为孩子纠正语法错误,这样才能够为孩子日后的语言发展打下良好的基础。
三岁之前是孩子整体发展的黄金时期,很大可能性决定着孩子的未来。
英国伦敦精神病研究所卡斯比教授表示:一个人对三岁之前经历的事情会像海绵一样进行吸收。
家长应当根据孩子生长发育的特点,帮助孩子进行激发自己潜在的能力,更好地培养孩子进行发展。
从心理学角度来讲,在孩子三岁之前,其实已经能够看出他的心理特征以及发展性格了,而孩子的发展性格很大程度上是不会进行改变的。
所以家长应当在孩子三岁之前多注重对孩子语言、性格、能力等多方面的培养,从而有效地激发孩子的内在潜力,为孩子的后续发展打下良好的基础。
0-6岁正是大脑发育的黄金时期,此时对大脑进行针对性的能力训练,对于孩子日后的智力提升和潜力开发,是很有必要的。
如果家长能够Z这段时间中合理地开发孩子大脑,他们的各方面能力都会得到上升。
不过,对于普通的家庭来说,报各种各样的训练班真的太贵了。
市场上的开发大脑的书籍,大部分都是枯燥的训练题,孩子根本就看不进去,更别说让孩子去做了。
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著名的国际儿童心理学家让·皮亚杰认为,孩子在成长的过程中,最能让儿童接受的就是通过游戏学到知识,这种方式学到的知识,让孩子们印象深刻,难以忘记。
并且这种游戏中学习的方法,不需要家长追在孩子屁股后面监督,他们自己会有足够的兴趣和耐心,甚至入迷不肯放下。
真正适合孩子的玩具才能更有助于激发和促进孩子在动作协调、事物认知以及大脑思维上的发展。益智玩具就是很好的一种方式。
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好奇心一下子被点燃了。
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