从《「女童保护」年性侵儿童案件统计及儿童防性侵教育调查报告》中，我们可以看到年曝光的性侵儿童（18岁以下）案例起，受害儿童超过人。
从性别上来看，其中女童遭遇性侵人数为人，占比为95.74%；男童遭遇性侵人数为32人，占比为4.26%；从年龄上来看，其中7岁（不含）以下占比21.33%，年龄最小的为3岁。
而这些数据，仅是冰山一角，有专业人士称隐案比例大概是1:7。可见，儿童猥亵性侵伤害事件并不罕见。当你觉得孩子什么都不懂，性教育尚早的时候，那些猥琐的性侵者可不会觉得你家孩子小，所以对孩子的性教育要趁早。
美国性知识教育理事会（SIECUS）前会长兼首席执行官，从事性教育工作和研究30余年的黛布拉·W·哈夫纳认为，性教育应从婴儿期开始，但永远没有太晚的开始，在3~5岁期间，孩子将会形成强烈的性别意识——自己是男孩还是女孩，以及这种性别对自己及周围人意味着什么。而且这个年龄因为孩子天生好奇，所以有许多的可教时刻。
那么，为防止性侵害，对于3~5岁的孩子，我们应该进行怎样的性教育呢？黛布拉·W·哈夫纳著有《从尿布到约会》一书，在这部畅销20年的性教育圣经中，她给我们提供了如下建议：
1.教会孩子一视同仁地称呼身体的所有部位。
身体的所有部位都是美好和特殊的，所有部位都有它的名字，生殖器也不例外。可是，看看我们周围的父母吧，都是怎么告诉我们的孩子的？
男孩的阴茎被小鸡鸡、小雀雀、小壶嘴等这些形象的词汇代替，女孩的阴部被下边那块，小屁股那儿、私处等这些指代的词汇取代。好像告诉孩子生殖器的正确名称是一件令人羞耻的事情一样，那么，当这种情绪不自觉地传递给孩子，肯定会导致他们要么不知道如何正确说出生殖器的正确名称，要么会不自觉得认为谈论生殖器的孩子不是好孩子。这样即使他们受到性侵害，也可能会因此有畏惧心理而不愿让父母知道。
毋容置疑，我们应该告诉孩子生殖器的正确名称，不用一本正经地刻意去教，给孩子洗澡时、帮助孩子换衣服时、孩子问起时，都可以尽量平静和实事求是地告诉男孩那儿是他的阴茎，告诉女孩那儿是她的阴部。
可喜的是，越来越多的有关儿童性教育的图画书相继出版，如果孩子还想更详细的了解自己生殖器的构造，而你又苦于难以解释，那么就可以跟孩子读一读这些集科学性和趣味性于一体的图画书。
《小鸡鸡的故事》（山本直英/文佐藤真纪子/图连环画出版社）不但告诉了男孩生殖器的正确称谓，还教给孩子如何清洗自己的生殖器以及如何保护自己不受侵害。这本书将男孩和女孩进行了对比，所以也适合女孩阅读。介绍最全面、最客观也是我最愿意向大家推荐的是《我从哪里来》（菲奥娜斯卡斯/著绘长江少年儿童出版社）这本书，男孩、女孩的生殖器名称介绍更具体，而且还介绍了长大后的变化、普及了宝宝诞生的一些知识。
让3~5岁的孩子记住他们自己生殖器的名称，可不是一撮而就的事情，需要你的耐心，每当孩子问起，就不厌其烦地告诉他们吧，还可以趁机向他们普及一些维护自己生殖器卫生的常识哦。
2．培养孩子交流情感和正确地辨别情感的能力。
在女童保护调查的位家长中，42.05%的人能从孩子言行中判断其是否受到性侵害，50.05%的人不确定能不能，7.90%的人不能。
为什么多数家长难以从孩子的言行中发现问题呢？这应该和孩子的情感辨别能力和情感交流能力不足有关。
而3~4岁的孩子可能开始分辨别人的情感，而且他们可以学着去谈论究竟是什么引起这种感觉的。他们也能辨别其他人的非语言情感暗示。所以，在这个时期，教会孩子交流情感和正确辨别情感是非常重要的。那家长们应该做呢？
其一，努力敏锐地感受孩子的情感，并帮助他们辨别出来。
我的朋友讲述了她家孩子阿桐的这样一件事，四岁的阿桐生病了，他的伯伯听说之后前来看望她。伯伯很亲昵地把她的脸蛋捏了又捏，阿桐一个劲地看妈妈。我的朋友发现之后，找了个理由把阿桐抱到一边，跟孩子说：很不喜欢伯伯捏你脸蛋，对不对？阿桐听后，哇地一声哭了出来。帮助孩子辨别哪些是让人感到愉快、哪些是让人人感觉糟糕的情感是很重要的，你要提示孩子，不管是谁，只要他的行为使你感觉糟糕时，一定到尽快到父母身边来。
其二，鉴别书中或影视中的人物角色的情感，或让孩子猜测这个角色在某种情况下会有什么感受。
这让我想到了绘本《不是每一个抱抱都美好》（朱惠芳/著木棉绘画工坊/绘江西高校出版社）考拉团团喜欢抱抱，在妈妈生日即将到来之际，她去了蛋糕店，受到了考拉汤姆的性侵害。画面中团团被汤姆紧紧抱住时的害怕、难过的表情十分形象，可以让孩子通过观察画面，以及为孩子读故事，来了解团团害怕、难过的原因，还可以让孩子联系自身，想想自己有没有害怕或难过的时候，原因是什么？多跟孩子进行这样的互动，孩子的情感辨别能力和表达能力肯定会逐步提高的。
其三，时不时地表达自己的感受也是一个好办法。
一次，催促孩子早些睡觉之后，见孩子仍旧纹丝不动地坐在那里看图画书，不免大声地质问她：怎么还不行动？孩子一听，就不乐意了，抱怨我说话的声音太大了，我连忙说：妈妈不想让你睡太晚，所以着急了，妈妈语气不好，下次改。这也是跟孩子情感互动的一种方法。
日常生活中经常有这样的情感互动，就会让孩子形成乐于与家长交流的习惯，那么，当孩子万一遇到伤害时，我们就能够准确快速地做出判断，或者第一时间从孩子的口中得知，从而帮助孩子把伤害降到最低。
3.增强孩子保护自己、避免受到伤害的意识。
黛布拉·W·哈夫纳认为，3~4岁的孩子已经到了可以给他们介绍隐私概念的年龄了。在这一阶段，孩子成长过程中的许多瞬间，都可成为培养孩子保护和尊重自己和他人隐私意识的最佳时机。
其一，帮助孩子分辨出私人空间和公共场合。
你可能会发现处在3~5这一年龄段的孩子有触摸自己生殖器的行为，可能是在超市、游乐场、朋友家等等，也大可不必为此大惊小怪或忧虑重重，因为许多专业人士认为，学龄前儿童触摸生殖器是儿童发展的很自然的一部分。这不是手淫，手淫是以性高潮为目的的，而此时的生殖器触摸是没有目的性的，就像搬弄自己的小脚丫一样自然。
但是你也不能放任不管，你要告诉孩子生殖器触摸应在私底下进行，即要在私人空间去做，比如他自己的儿童房，而不应该在公共场合，即别人也可以随意待在那里的地方，比如家里的客厅，外面的超市等。
帮助孩子分辨出私人空间和公共场合十分重要，既避免了尴尬，也培养了孩子要保护自己隐私的意识。
其二，帮助孩子区分无害和有问题的性游戏。
玩性游戏是这阶段的孩子常有的现象，这可能混在在过家家和当医生之中，也可能发生在父母不知道的隐蔽的地方。
儿童发现领域的大多数专家把这类性游戏看作是儿童时代可预期的自然而然的性好奇心理。黛布拉·W·哈夫纳也认为，这个年龄段的孩子所玩的性游戏大都是无害的，他们只是对自己的身体或他人的身体，尤其是异性的身体感到好奇，同时，也喜欢模仿成人的行为。
黛布拉·W·哈夫纳所列出的表格，有利于我们快速判断孩子所玩的性游戏是无害的，还是有问题的。表格如下：
参考这个表格，一旦发现孩子有玩性游戏的行为，千万不可以成人的眼光来看待孩子，应当尽量平静自己的心情，同时把这一时刻看成一个可教时刻。告诉孩子哪些是可以做的，哪些是不可以做的。
同时告诉孩子身体是属于他自己的，在游戏或其他时间，他有权利决定是否让别人触摸自己的身体。同时告诉孩子与其他孩子在家里或外面一起玩时，都需要把衣服穿好。
帮助孩子区分无害和有问题的性游戏，有利于防患于未然，避免孩子受到性侵害时还一无所知。
父母们是如此爱自己的孩子，甚至愿意为孩子付出自己的一切。但可悲的是，从很多儿童性侵案的分析来看，许多父母无形当中做了帮凶。所以，预防儿童性侵犯的关键是父母。父母们应当提高警惕，抓住每一个可教时刻，对孩子进行恰当的性教育。而《从尿布到约会》为父母们提供了专业的性教育指导，定会令人获益颇丰。