六年级语文新学期摸底测试卷（一）
一．选择题（共8小题）
1．雨过天晴﹣﹣卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。对这两句诗理解不正确的一项是（
）
A．“忽”字用得十分轻巧，却突出了天气变化之快，显示了风的巨大威力。
B．这两句诗把天气由骤雨到晴朗的转变之快描绘得令人心清气爽，眼前陡然一亮，境界大开。
C．这两句诗让我们感受到了大自然的变化多么迅速，诗人用笔又多么神奇，让人不禁被望湖楼的美丽所深深吸引。
2．选词填空，恰当的一项是（
）
①五位壮士在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。
②三座大殿在七米多高的白石台基上。
③在一横一竖的交点的南面，场中着一根电动旗杆。
A．挺立屹立矗立 B．挺立矗立屹立
C．屹立矗立挺立 D．屹立挺立矗立
3．趣味题，选一选。
一个学生用一句话对中国四大名著进行了概括：“军师救我，妹妹救我，哥哥救我，悟空救我。”根据这句话，书名对应正确的一项是（
）
A．《三国演义》《红楼梦》《水浒传》《西游记》
B．《三国演义》《红楼梦》《西游记》《水浒传》
C．《水浒传》《红楼梦》《三国演义》《西游记》
D．《水浒传》《红楼梦》《西游记》《三国演义》
4．（《童年》）由于（
），阿廖沙的外祖父变得吝啬、专横、残暴。
A．不幸的童年 B．生活所迫，为了赚到钱
C．他性格就是这样 D．父亲教他变成了这样
5．“我又担心起来，要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？”这句话是（
）
A．语言描写 B．动作描写 C．心理描写
6．对下面句子中破折号的作用判断有误的一项是（
）
A．我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。（解释说明）
B．老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢！——我能抽支烟吗？（表示语意递进）
C．“哇——”坐在我面前的“小胖墩儿”竟毫无征兆地大哭起来。（表示声音的延长）
D．“班长他牺——”小马话没说完就大哭起来。（表示话语的中断）
7．“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”的原因是（
）
A．伯牙不想再弹琴了。
B．伯牙认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
C．锺子期死后，伯牙伤心过度，不能再弹琴了。
8．“他活着别人就不能活“这句话的正确理解是（
）
A．因为这种人特别自私，为自己的利益而活着，所以别人就不能活。
B．因为这种人侵害别人的利益，所以别人就不能活。
C．因为这种人为满足个人的穷奢极侈，欺压剥削别人，侵害别人利益，别人就不能好好活着。
D．因为他是人民的敌人，所以别人就不能活。
二．填空题（共4小题）
9．根据语境，在横线上填写恰当的词语替代“说”字，使表达更生动。
奶奶站在自家院子里 ：“小海，你看见奶奶的拐杖了吗？”
“没。”小海 。
一旁干活的小海爹 着，“是真没看见还是假没看见？整天拿着棍子舞东舞西，我看你惦记那根拐杖也不是一两天的事了！”
10．在句子中填入合适的关联词语。
我们是为人民服务的， ，我们 有缺点， 不怕别人批评指出。 是什么人，谁向我们指出 行。 你说得对，我们 改正。
11．读拼音，写词语。
táixiǎn
zhàngpeng
lóutī
lièfèng
zuǐchún
gānzhe
xiùtǒng
cǎopíng
12．你会制作什么物品？请你写一份制作说明书。
制作物品名称：
所需材料：
制作步骤：
三．语言表达（共2小题）
13．爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带来了浓浓的年味和喜庆气氛，也在环保、安全等方面带来诸多问题和隐患。一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不断摇摆。你认为春节该不该燃放烟花爆竹？为什么？
14．发挥想象，照样子把句子补充完整。
生活中处处有风景。晨风中一株带露珠的小草是风景，校园里一声亲切的问候是风景， 是风景， 是风景。
四．连线题（共2小题）
15．连线。
向上看
鸟瞰
粗略地看
窥视
向下看
环顾
偷偷地看
视察
恭敬地看
远眺
上级查看
回眸
向四周看
瞻仰
回过头看
怒视
向远处看
仰望
生气地看
浏览
16．我会连。
《复活》
雨果
《西游记》
老舍
中国
《悲惨世界》
列夫托尔斯泰
俄国
《三国演义》
契诃夫
法国
《猫》
吴承恩
《凡卡》
罗贯中
五．文言文阅读（共1小题）
17．
书戴嵩画牛
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也!斗牛力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣!”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
（1）解释下列加括号的词。
（好）书画：
一日（曝）书画：
处士笑而（然）之：
古语（云）：
（2）下列句子中，括号里补出的省略成分错误的两项是
A．（杜处士）所宝以百数
B．（戴嵩）尤所爱
C．（牧童）拊掌大笑
D．（杜处士）不可改也
（3）翻译句子。
斗牛力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣!
翻译：
（4）引用古文的作用是什么？最后引用古语的作用是什么？
六年级语文新学期摸底测试卷（一）
参考答案与试题解析
一．选择题（共8小题）
1．雨过天晴﹣﹣卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。对这两句诗理解不正确的一项是（
）
A．“忽”字用得十分轻巧，却突出了天气变化之快，显示了风的巨大威力。
B．这两句诗把天气由骤雨到晴朗的转变之快描绘得令人心清气爽，眼前陡然一亮，境界大开。
C．这两句诗让我们感受到了大自然的变化多么迅速，诗人用笔又多么神奇，让人不禁被望湖楼的美丽所深深吸引。
《六月二十七日望湖楼醉书》诗歌内容：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
译文：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。
“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”句子中的“忽”字用得十分轻巧，突出天色变化之快，显示了风的巨大威力。这两句把天气由骤雨到晴朗前转变之快描绘得令人心清气爽，眼前陡然一亮，境界大开。这首诗描写了夏日西湖上一场来去匆匆的暴雨。第一句写黑云翻滚，第二句写大雨倾盆，后两句写雨过天晴。故A、B正确。C选项有误。
故选：C。
2．选词填空，恰当的一项是（
）
①五位壮士在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。
②三座大殿在七米多高的白石台基上。
③在一横一竖的交点的南面，场中着一根电动旗杆。
A．挺立屹立矗立 B．挺立矗立屹立
C．屹立矗立挺立 D．屹立挺立矗立
本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。
挺立：是直立的意思。
屹立：指像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。
矗立：指高耸地立着。
根据词义，结合①句大意，应选填词语“屹立”；
根据词义，结合②句大意，应选填词语“矗立”；
根据词义，结合③句大意，应选填词语“挺立”。
故选：C。
3．趣味题，选一选。
一个学生用一句话对中国四大名著进行了概括：“军师救我，妹妹救我，哥哥救我，悟空救我。”根据这句话，书名对应正确的一项是（
）
A．《三国演义》《红楼梦》《水浒传》《西游记》
B．《三国演义》《红楼梦》《西游记》《水浒传》
C．《水浒传》《红楼梦》《三国演义》《西游记》
D．《水浒传》《红楼梦》《西游记》《三国演义》
考查了名人名著作品的积累，平时多读书，熟读书，增加自己的文学修养。读文学作品，是一种知识的累积，一种智慧的累积。
“军师救我”对应的是《三国演义》，军师指诸葛亮。“妹妹救我”对应的是《红楼梦》，指的是贾宝玉对林黛玉的称呼。“哥哥救我”对应的是《水浒传》，作品中人物的称呼大多是哥哥。“悟空救我”对应的是《西游记》，“悟空”是指孙悟空。
故选：A。
4．（《童年》）由于（
），阿廖沙的外祖父变得吝啬、专横、残暴。
A．不幸的童年 B．生活所迫，为了赚到钱
C．他性格就是这样 D．父亲教他变成了这样
考查了课外阅读，课外阅读是提高语文综合能力的有效手段，选择合适的阅读内容并坚持课外阅读，是提升阅读能力的重要途径。
《童年》主要讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。文中写了由于生活所迫，为了赚到钱，阿廖沙的外祖父变得吝啬、专横、残暴。
故选：B。
5．“我又担心起来，要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？”这句话是（
）
A．语言描写 B．动作描写 C．心理描写
考查了对人物的描写。人物的描写是抓住生活中的细微又具体的典型情节，加以生动细致地描绘，突出人物的形象。根据题干给出的细节描写深入体会如何表达人物形象的。
这句话写出了“我”心里的想法，故是对人物的心理描写。
故选：C。
6．对下面句子中破折号的作用判断有误的一项是（
）
A．我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。（解释说明）
B．老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢！——我能抽支烟吗？（表示语意递进）
C．“哇——”坐在我面前的“小胖墩儿”竟毫无征兆地大哭起来。（表示声音的延长）
D．“班长他牺——”小马话没说完就大哭起来。（表示话语的中断）
考查了标点符号的运用，常用的标号有句号、逗号、引号、冒号、问号、分号、破折号、省略号等。我们在平时的学习中应养成正确运用标点符号的好习惯。
A、C、D正确。
B选项有误，句子的破折号表示语意的转折。
故选：B。
7．“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”的原因是（
）
A．伯牙不想再弹琴了。
B．伯牙认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
C．锺子期死后，伯牙伤心过度，不能再弹琴了。
考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。
《伯牙绝弦》讲述知音难求的一个故事，伯牙与锺子期是一对千古传诵的至交典范。通过阅读与查阅资料可知，“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”的原因是伯牙认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
故选：B。
8．“他活着别人就不能活“这句话的正确理解是（
）
A．因为这种人特别自私，为自己的利益而活着，所以别人就不能活。
B．因为这种人侵害别人的利益，所以别人就不能活。
C．因为这种人为满足个人的穷奢极侈，欺压剥削别人，侵害别人利益，别人就不能好好活着。
D．因为他是人民的敌人，所以别人就不能活。
考查了理解课文中句子的意思，《有的人》本诗通过反动派势力与鲁迅先生俯首甘为孺子牛的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者，对现实进行了无情的抨击，并歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神。
结合句子“他活着别人就不能活”指的是这样的人欺压百姓，替法西斯卖力，剥削人民和压迫人们，使百姓生不如死，所以他活着别人就不能活。
故选：C。
二．填空题（共4小题）
9．根据语境，在横线上填写恰当的词语替代“说”字，使表达更生动。
奶奶站在自家院子里 问 ：“小海，你看见奶奶的拐杖了吗？”
“没。”小海 回答 。
一旁干活的小海爹 大声呵斥 着，“是真没看见还是假没看见？整天拿着棍子舞东舞西，我看你惦记那根拐杖也不是一两天的事了！”
考查了句子的补充，补充句子词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。
结合语境，代替“说”的词语，奶奶可以是“问”，小海“回答”，爸爸可以是“大声呵斥”。
故答案为：
问回答大声斥责
10．在句子中填入合适的关联词语。
因为 我们是为人民服务的， 所以 ，我们 如果 有缺点， 就 不怕别人批评指出。 不管 是什么人，谁向我们指出 都 行。 只要 你说得对，我们 就 改正。
本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
“我们是为人民服务的”与“有缺点，不怕批评指出”是因果关系，应该用“因为……所以……”相连。“有缺点”与“不怕批评指出”是假设关系，可以用“如果……就……”相连。“什么人”与“行”是条件关系，可以用“不管……都……”相连。“你说得对”与“改正”是条件关系，可以用“只要……就……”相连。
故答案为：
因为所以如果就不管都只要就
11．读拼音，写词语。
táixiǎn 苔藓
zhàngpeng 帐篷
lóutī 楼梯
lièfèng 裂缝
zuǐchún 嘴唇
gānzhe 甘蔗
xiùtǒng 袖筒
cǎopíng 草坪
考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
故答案为：
苔藓帐篷楼梯裂缝
嘴唇甘蔗袖筒草坪
12．你会制作什么物品？请你写一份制作说明书。
制作物品名称： 地球仪
所需材料： 乒乓球、铁丝、圆规、铅笔。
制作步骤： ①拿一个乒乓球，在上面用铅笔画上必要的经线和纬线，也可以画上大洲，大洋的轮廓。②画好之后，在两极的极点处用圆规扎个洞。③把铁丝拧成一个地球仪支架的形状，然后穿过球上的两个洞，最后调整好支架的外观。
本题考查了学生的实践能力，完成本题要注意分析题干要求，明确实践的目的，然后写一份制作说明书。
制作物品名称：地球仪。
所需材料：乒乓球、铁丝、圆规、铅笔。
制作步骤：①拿一个乒乓球，在上面用铅笔画上必要的经线和纬线，也可以画上大洲，大洋的轮廓。②画好之后，在两极的极点处用圆规扎个洞。③把铁丝拧成一个地球仪支架的形状，然后穿过球上的两个洞，最后调整好支架的外观。
故答案为：
地球仪。
乒乓球、铁丝、圆规、铅笔。
①拿一个乒乓球，在上面用铅笔画上必要的经线和纬线，也可以画上大洲，大洋的轮廓。②画好之后，在两极的极点处用圆规扎个洞。③把铁丝拧成一个地球仪支架的形状，然后穿过球上的两个洞，最后调整好支架的外观。
三．语言表达（共2小题）
13．爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带来了浓浓的年味和喜庆气氛，也在环保、安全等方面带来诸多问题和隐患。一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不断摇摆。你认为春节该不该燃放烟花爆竹？为什么？
考查了口语交际，口语交际是在特定环境里产生的言语活动，就是凭借听、说进行交流、沟通，传递信息、联络感情、处理问题。要顺利而高效地进行口语交际，必须培养倾听、表达和应对的能力。
与人交往时要注意自己的语言得体，如果要表达自己对某件事情的看法，可按照一定的条理，表达自己的观点。对于春节期间燃放烟花鞭炮的问题，我的观点是：我认为春节该不该燃放烟花爆竹。春节燃放烟花炮竹的主要目的是增加欢庆气氛，放炮者多数是小孩，多年来因此致伤者不计其数。并且燃放烟花爆竹对环境也造成很大的污染，因此，我认为应该禁止燃放烟花爆竹。
故答案为：
我认为春节该不该燃放烟花爆竹。春节燃放烟花炮竹的主要目的是增加欢庆气氛，放炮者多数是小孩，多年来因此致伤者不计其数。并且燃放烟花爆竹对环境也造成很大的污染，因此，我认为应该禁止燃放烟花爆竹。
14．发挥想象，照样子把句子补充完整。
生活中处处有风景。晨风中一株带露珠的小草是风景，校园里一声亲切的问候是风景， 公园里孩子们灿烂的笑容 是风景， 寒风中一朵傲然开放的梅花 是风景。
考查了句子的补充，补充句子词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。
例句句式为“什么是风景”，补充出两个句子和前文构成排比即可。
故答案为：
公园里孩子们灿烂的笑容寒风中一朵傲然开放的梅花
四．连线题（共2小题）
15．连线。
向上看
鸟瞰
粗略地看
窥视
向下看
环顾
偷偷地看
视察
恭敬地看
远眺
上级查看
回眸
向四周看
瞻仰
回过头看
怒视
向远处看
仰望
生气地看
浏览
本题考查了学生对于词语的理解与辨析能力，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
故答案为：
向上看——仰望粗略地看——浏览
向下看——鸟瞰偷偷地看——窥视
恭敬地看——瞻仰上级查看——视察
向四周看——环顾回过头看——回眸
向远处看——远眺生气地看——怒视
16．我会连。
《复活》
雨果
《西游记》
老舍
中国
《悲惨世界》
列夫托尔斯泰
俄国
《三国演义》
契诃夫
法国
《猫》
吴承恩
《凡卡》
罗贯中
考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事、也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
故答案为：
《复活》﹣﹣列夫托尔斯泰﹣﹣俄国
《凡卡》﹣﹣契诃夫﹣﹣俄国
《猫》﹣﹣老舍﹣﹣中国
《西游记》吴承恩﹣﹣中国
《悲惨世界》﹣﹣雨果﹣﹣法国
《三国演义》﹣﹣罗贯中﹣﹣中国
五．文言文阅读（共1小题）
17．
书戴嵩画牛
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也!斗牛力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣!”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
（1）解释下列加括号的词。
（好）书画： 喜爱。
一日（曝）书画： 拿出来展示。
处士笑而（然）之： 同意，赞同。
古语（云）： 说。
（2）下列句子中，括号里补出的省略成分错误的两项是 BD
A．（杜处士）所宝以百数
B．（戴嵩）尤所爱
C．（牧童）拊掌大笑
D．（杜处士）不可改也
（3）翻译句子。
斗牛力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣!
翻译： 这张画是画的斗牛啊!斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间。现在这幅画上的牛却是摇着尾巴在斗，错了!
（4）引用古文的作用是什么？最后引用古语的作用是什么？
参考译文：
四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画有几百种。其中有一幅是戴嵩画的牛，（杜处士）尤其珍爱。他用玉做了画轴，用锦囊装起来，经常随身带着。有一天，他摊开了书画晒太阳，有个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑着说：“这张画画的是斗牛啊!斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间，现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗，错了!“杜处士笑笑，觉得他说得很有道理。古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。“这个道理是不会改变的呀!
（1）考查了文言字词的解释，要结合句子来理解。
（好）书画：喜爱书画。
一日（曝）书画：有一天，他摊开了书画晒太阳。
处士笑而（然）之：杜处士笑笑，觉得他说得很有道理。
古语（云）：古人有句话说。
（2）考查了文言文中的省略句。
A．（杜处士）所宝以百数；省略主语“杜处士”。
B．（戴嵩）尤所爱；省略主语“杜处士”。错误。
C．（牧童）拊掌大笑；省略主语“牧童”。
D．（杜处士）不可改也；省略主语“这个道理”。错误。
（3）考查翻译语句。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。重点词有搐：紧紧地夹；股：腿；掉：翘着；谬：错误。这张画是画的斗牛啊!斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间。现在这幅画上的牛却是摇着尾巴在斗，错了!
（4）考查了文中语句的作用。古语是对文章的一个总结，使论据更充分，论证更有说服力。
故答案为：
（1）喜爱；
拿出来展示；
同意，赞同；
说。
（2）BD
（3）这张画是画的斗牛啊!斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间。现在这幅画上的牛却是摇着尾巴在斗，错了!
（4）使论据确凿充分、提纲挈领、总领全篇、引人入胜。
#匠心计划#