养育一个聪明健康的孩子，是每位父母毕生的追求。初生的宝宝，有些天生异秉，大部分平平常常，少部分甚至略显迟钝。不管你“分到”怎样的孩子，都需要明白一点：优秀的孩子并非全靠先天，更多是通过后天培养和训练养成。
记忆力是智商的重要组成部分，如果孩子能拥有良好的记忆力，就意味着他今后的学习、生活都会更加得心应手。或许部分家长对自家宝宝的记忆力好坏没啥概念，甚至觉得年幼的宝宝根本没有记忆。事实上，这个观点是错误的，其实每个年龄段有不同的记忆特征。
不同年龄段，孩子的记忆特征
1、0~7个月：孩子只能短暂记忆周边事物。
2、7~9个月：孩子能想起不在眼前的事物。
、9~12个月：孩子能够在记忆的基础上进行模仿了。
4、1岁-2岁以后：孩子的记忆力开始迅速增强，能够较长时间地记忆他经历的一些事情以及他接触到的事物。
5、-6岁以后：孩子的自我意识飞速发展，记忆力同样开始转向有意识的记忆。
那么我们如何有技巧的让孩子去记忆呢？
1、多带宝宝去户外活动，通过生动具体的形象来促进宝宝的记忆力发展
在语言发生之前，宝宝只有形象记忆，对那些形象、有趣味的东西才能引起宝宝的注意。除了平时给孩子准备一些色彩鲜艳、具体形象的事物来引起宝宝的注意外，我们可以带孩子去户外活动，给孩子接触大自然的机会，大自然是宝宝记忆发生的最好场所。
我们可以指着一朵小花，对孩子说：“这是花儿”，指着大树说，“宝宝，这是树”，反复多次之后，孩子就记住了，即便此时孩子还不能用语言表达，但是当你问孩子，“宝宝，你告诉妈妈花在哪里？”他也会用手指给你看。
2、听不同类型的歌曲
音乐有助于提升人的记忆力。所以说我们可以多让孩子听一些不同类型的歌曲，锻炼孩子的右脑能力。指尖刺激法、借助外语开发右脑、体育活动法、借助音乐的力量。
这些都是一些可以刺激孩子右脑发育的方法，可以锻炼孩子的右脑能力，从而让孩子的记忆力更精确。
、复杂问题简单说明
孩子的理解能力是有限的，父母给孩子讲一些东西的时候，可以把复杂问题简单说明，用通俗易懂的语言说明，比如你说公交车时，复杂的句子时：公交车是公共交通工具，有站点，有具体时间，简单的句子是：我们可以坐着公交车去目的地，到了我们想要到达的地方，就可以下车。
孩子的理解能力有限，一些复杂的句子孩子听不懂也不愿意听，父母要从孩子的角度出发给孩子讲一些有助于孩子理解的句子。
育儿有话讲
大家都知道~7岁是孩子的重要成长阶段，因此在这一时期中我们可以对他们进行思维、专注力的训练，让他们在以后的生活里更加的聪慧。
但是大家也是知道的，对孩子的思维训练并非是非一朝一夕就可以达到的，这还需要我们对其积累。因此就如何培养儿童的思维能力、专注力而言，我强烈推荐《疯狂大脑思维训练营·幼小衔接全脑开发题》，这是一本专门针对幼小衔接而设计，着重培养儿童综合能力的游戏书，共10册。能提高儿童的七项能力：记忆力，数学力，语言表达力，逻辑力，视觉空间力，创造力，专注力。
《疯狂大脑训练营》10本书的10个主题对应着10个孩子喜爱的、贴近生活的主题场景，让孩子在模拟游戏中与世界互动，得到发展。
另外，这些思维训练游戏中融入的知识，涉及许多常识，如生活、机械、世界著名建筑、动植物等，尤其有趣，可与儿童科普书相媲美。
书中的题目设计以思维训练+能力训练为主，不是直接灌输知识点，而是以思维训练为主，能力训练，一整套做下来，锻炼的是专注力、观察力、逻辑力、空间感、数学力、想象力等12种能力，锻炼左右脑。
难度递增，题目丰富多样。该书在编排时，每道题的难度都是通过星级来区分的，因此对于4岁以下的孩子来说，可以选择星级低的开始，慢慢地、慢慢来，不要着急，快乐才是最大的意义和动力。
建议年龄-7岁，但10岁左右大一点的孩子也可以玩，大量考察基础知识、计算、文学等内容，与小学知识联系紧密，题目丰富多样，很考验孩子的能力。
以“培养儿童多方面的逻辑思维”为核心理念，注重对儿童综合思维能力的训练，覆盖面广，丰富而有趣。孩子们一天要花0分钟左右的时间练习，孩子们轻轻松松。
参考著名儿童心理学家、认知发展理论创始人、当代认知建构主义鼻祖皮亚杰的理论体系，并经中科院儿童发展心理学专家白雪审定，符合-7岁儿童脑发育特征的命题。
在小学数学学习中，类似的应用题就很多，而掌握了灵活运用举一反三的方法，娃又学得轻松多了。
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