在现实中，我们经常发现，在同一个班中，有的孩子在学习上有着很强的自主学习能力，能够合理安排好自己的学习时间，非常自律，学习状态良好，学习上的事情从来不需要父母去操心，顺理成章成为大家眼中的“学霸”。
而有的孩子在学习上非常被动，拖拖拉拉，学习状态非常差，让父母不省心，学习成绩很不理想，被归入了“学困生”的行列。
处在同一个班、年龄也差不多大的孩子，学习差距为什么会这么大？
在我看来，这两种孩子之间的差距，其实在于逻辑思维上的差距。学霸之所以能成为学霸，原因就在于他们拥有了较强的逻辑思维。所以，我们要想培养孩子的逻辑思维，就要掌握三招培养逻辑思维的办法。
1、编故事让孩子猜结局
每个人都喜欢听人讲故事，不论是大人还是孩子，但往往成年人听到一两句话，或者故事听到一边就知道下面要说什么，剧情要怎样推进。
但孩子却猜不出下文，父母可以自己编一个故事，让孩子自己猜一下结局，结果并不重要，重要的是孩子猜想的过程，这样孩子既不会觉得无聊，还能锻炼孩子的逻辑思维能力。
2、引导孩子一起讨论关于设计解决问题的方案和思路
在参与解决问题的过程中，家长应该去正确的引导孩子，并和孩子一起去讨论解决问题的思路，方案，并去进行实施。在整个过程当中需要去进行分析、推理、总结归纳，需要去假设问题的方案，这对于孩子的思维能力和解决能力的提高会有很大的帮助。
3、玩思维游戏，掌握思维方法
常见的训练思维能力的小游戏有：分类、找不同、走迷宫、玩拼图、排序，这些都可以在日常生活中练起来。
分类、排序游戏训练的是孩子思维的条理性和发散性，比如，在玩玩具的时候，我们可以引导孩子按照颜色进行分类，也可以按照形状分类，还可以按材质进行分类，只要合理，可以变化出各种不同的分类方法；同样，排序可以按颜色顺序、还可以按高低的顺序……
找不同、走迷宫、拼图训练的是孩子的细节观察能力、促进思维的有序发展，感受事物之间的不同。如何在最短的时间里找到关键特征？既有挑战、又能让孩子有满满成就感。
值得注意的是，我们在玩游戏的过程中要按照孩子目前的水平，循序渐进，不能太难，打击孩子的信心；也不能太简单，让孩子没有挑战性。
大家都知道3~7岁是孩子的重要成长阶段，因此在这一时期中我们可以对他们进行思维、专注力的训练，让他们在以后的生活里更加的聪慧。
但是大家也是知道的，对孩子的思维训练并非是一朝一夕就可以达到的，这还需要我们对其积累。因此就如何培养儿童的思维能力而言，我强烈推荐《疯狂大脑思维训练营·幼小衔接全脑开发题》，这是一本专门针对幼小衔接而设计，着重培养儿童综合能力的游戏书，共10册。能提高儿童的七项能力：记忆力，数学力，语言表达力，逻辑力，视觉空间力，创造力，专注力。
《疯狂大脑训练营》10本书的10个主题对应着10个孩子喜爱的、贴近生活的主题场景，让孩子在模拟游戏中与世界互动，得到发展。
另外，这些思维训练游戏中融入的知识，涉及许多常识，如生活、机械、世界著名建筑、动植物等，尤其有趣，可与儿童科普书相媲美。
书中的题目设计以思维训练+能力训练为主，不是直接灌输知识点，而是以思维训练为主，能力训练，一整套做下来，锻炼的是专注力、观察力、逻辑力、空间感、数学力、想象力等12种能力，锻炼左右脑。
难度递增，题目丰富多样。该书在编排时，每道题的难度都是通过星级来区分的，因此对于4岁以下的孩子来说，可以选择星级低的开始，慢慢地、慢慢来，不要着急，快乐才是最大的意义和动力。
建议年龄3-7岁，但10岁左右大一点的孩子也可以玩，大量考察基础知识、计算、文学等内容，与小学知识联系紧密，题目丰富多样，很考验孩子的能力。
以“培养儿童多方面的逻辑思维”为核心理念，注重对儿童综合思维能力的训练，覆盖面广，丰富而有趣。孩子们一天要花30分钟左右的时间练习，孩子们轻轻松松。
参考著名儿童心理学家、认知发展理论创始人、当代认知建构主义鼻祖皮亚杰的理论体系，并经中科院儿童发展心理学专家白雪审定，符合3-7岁儿童脑发育特征的命题。
在小学数学学习中，类似的应用题就很多，而掌握了灵活运用举一反三的方法，娃又学得轻松多了。
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