前不久，网上看到一个孩子做的诗，令我对孩子的想象力钦佩不已：
一字一句念完，我的心瞬间被暖化了！感动之时超级惊讶：这孩子的想象力为何有这么大的力量。
看到这里，或许你会说，为什么我的孩子就写不出如此美妙的诗句，给他买了那么多优秀作文书做参考，作文依旧流水账。即使教他写小作文的套路，但是每次写完总觉得怪怪的。
总之，怎么教孩子都做不好，其实这很大程度上和孩子的想象力有关。
想象一定程度上决定了孩子对知识的消化和理解，更是促进智力发展和身心健康的一种酵素。它就像一双无形的手在指引你去创造。
普娃和学霸之间就隔着一个想象力，拥有想象力的孩子才无人可及。有人曾说，未来只有具备创造力的孩子，才能成为社会的精英。而想象力是基于创造力之上的。
当你培养了一个高学历，却毫无想象力和创造力，那么在未来的失业风暴中，他仍然可能被撕得粉身碎骨。
可以说，拥有丰富想象力，才是未来无人可超越的核心竞争力。因此，培养孩子的想象力是父母重要的教养意识。但是的家长根本不明白如何培养，并且在培养孩子想象力的道路上焦头烂额，其实培养想象力没那么复杂，爸妈只需做好3件事让孩子拥有想象力！
1、培养孩子敏锐的观察力
观察是创造的基础。观察能力强的人，总会比别人更快地注意到事物的细微之处，也更容易从中积累素材，获得灵感。我们在生活中，其实有非常多的机会来培养孩子的观察力。
比如每天早上送孩子上学的路上，只要留心观察，就能发现很多有趣的事物。我们可以放慢脚步，抬头看看天上的云朵是什么形状，停下来看看路边的小花是什么颜色，蛋糕店的橱窗里，有没有摆上新口味的蛋糕。
除了平时和孩子多注意看，多留心听，还有一个培养观察力的好方法，就是带孩子做一些科学小实验。比如和孩子一起种一株植物，观察从种子到幼苗的生长过程。
大一点的孩子，还可以鼓励他用画画的方式来记录植物的生长。另外，周末还可以带孩子做一做，也是非常有意义的。
2、提供有想象力，创造性的环境
通俗点来说就是在家庭环境中给孩子提供一个日常生活中的，比如音乐、美术、手工艺等等相关的创造材料。如果家长觉得自己没有能力引导，可以直接买现成的创造性玩具，比如乐高，橡皮泥，而且我们不要限定玩法，尽量鼓励孩子创造新的玩法。
除了家里，我们还可以尽可能多的带孩子去各种丰富的场景。因为大脑对新异的事物更加的敏感，咱们多带孩子主动接触新鲜事物，会使大脑受到更多元化的刺激。
3、鼓励孩子的好奇心
为了开发孩子的想象力，首先要激发孩子的好奇心，一般情况下，求知欲比较强的孩子，想象力都比较强，父母可以通过故事接龙，绘图以及很多小游戏的方式让孩子去自己理解和探索这样在增进亲子关系，锻炼孩子识物功能的同时，也提高孩子的表达力和理解力，要知道就算是同一本书，也有不同角度的理解和深入。多引导，让孩子用自己的方式讲述，这个对于孩子的想象力的培养十分重要。
大家都知道3~7岁是孩子的重要成长阶段，因此在这一时期中我们可以对他们进行思维、专注力的训练，让他们在以后的生活里更加的聪慧。
但是大家也是知道的，对孩子的思维训练并非是一朝一夕就可以达到的，这还需要我们对其积累。因此就如何培养儿童的思维能力、专注力而言，我强烈推荐《疯狂大脑思维训练营·幼小衔接全脑开发题》，这是一本专门针对幼小衔接而设计，着重培养儿童综合能力的游戏书，共10册。能提高儿童的七项能力：记忆力，数学力，语言表达力，逻辑力，视觉空间力，创造力，专注力。
《疯狂大脑训练营》10本书的10个主题对应着10个孩子喜爱的、贴近生活的主题场景，让孩子在模拟游戏中与世界互动，得到发展。
另外，这些思维训练游戏中融入的知识，涉及许多常识，如生活、机械、世界著名建筑、动植物等，尤其有趣，可与儿童科普书相媲美。
书中的题目设计以思维训练+能力训练为主，不是直接灌输知识点，而是以思维训练为主，能力训练，一整套做下来，锻炼的是专注力、观察力、逻辑力、空间感、数学力、想象力等12种能力，锻炼左右脑。
难度递增，题目丰富多样。该书在编排时，每道题的难度都是通过星级来区分的，因此对于4岁以下的孩子来说，可以选择星级低的开始，慢慢地、慢慢来，不要着急，快乐才是最大的意义和动力。
建议年龄3-7岁，但10岁左右大一点的孩子也可以玩，大量考察基础知识、计算、文学等内容，与小学知识联系紧密，题目丰富多样，很考验孩子的能力。
以“培养儿童多方面的逻辑思维”为核心理念，注重对儿童综合思维能力的训练，覆盖面广，丰富而有趣。孩子们一天要花30分钟左右的时间练习，孩子们轻轻松松。
参考著名儿童心理学家、认知发展理论创始人、当代认知建构主义鼻祖皮亚杰的理论体系，并经中科院儿童发展心理学专家白雪审定，符合3-7岁儿童脑发育特征的命题。
在小学数学学习中，类似的应用题就很多，而掌握了灵活运用举一反三的方法，娃又学得轻松多了。
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