很多家长说，孩子特别贪玩，坐不住，做作业不能专注，还经常丢三落四……其实，很多孩子都有贪玩、学习的时候注意力不集中的毛病。说白了，就是专注力不足。
什么是专注力？
专注力，又叫注意力，指一个人专心于某一件事、某一活动的心理状态。保持良好的专注力，是大脑进行感知、记忆、思维等认识活动的基本条件。在我们的学习过程中，专注力是打开我们心灵的门户，而且是唯一的门户。
其实对于绝大多数学生来说，学习成绩的好坏，大部分是非智力因素。而其中，专注力是一个影响很大的因素。
专注力不足，会哪些表现？
1、频繁地、不自觉走神
易分心的孩子总是会频繁地、不自觉地走神，本来在写作业，听到一点别的动静就会被吸引，这类孩子做事总是虎头蛇尾、有始无终，本来想着好好听讲，结果一点小动静立马视线就被转移。
这类孩子想象力丰富，对声音敏感，一点小的动静就能带走他们的思绪，让他们浮想联翩。
2、经常丢三落四
很多小学生今天忘带书、明天忘带作业，这其实并不是记忆力有问题，而是专注力出了问题。因为专注力差，所以做事总是想一出是一出，做事情没规划，本来要拿书，结果看到旁边有好玩的就转头去玩，把要拿的书忘了，因为他的心思根本不在这件事上，所以容易在细节上出问题。
培养孩子的专注力，家长要如何做?
1、平时多鼓励，不干扰孩子做好他感兴趣的事情
有些父母在孩子做事时，怕孩子偷懒，怕孩子分心，因此，在孩子专心自己的事情时，总是不停的过去看看孩子在忙什么。素不知，父母频繁的打搅孩子，会让孩子觉得父母在偷窥自己、在监视自己，便不会静下心专注于自己的事情。
因此，当孩子专注于做他的作业、画画、手工制作或观察小动物而废寝忘食时，父母切记不要呵斥、强制干扰孩子，应该耐心地等孩子把手中的任务完成。要知道，当孩子沉浸于他感兴趣的工作时，就是孩子专注力高度集中的时刻，就是孩子在无意中培养自己的注意力呢。
2、从教孩子找目标开始，激励和引导孩子围绕目标完整做事
教孩子找做事目标，最简洁的方式，就是家长引导孩子围绕一日生活，从早晨起床开始，到晚上熄灯睡觉，把一件件事列出清单，编上序号，按照时间来排序，你和孩子就会清楚地看到一天之中，到底有多少件事要做。
当然，上面所说的这是有规律性做事，对于非常规的事情，可以按照轻重缓急的原则，穿插到常规事情序列里着手去做。只要家长养成始终带着教孩子找目标的敏感意识后，只要孩子接受了目标，激励和引导便显得尤其重要，因为你的肯定、鼓励和赞美会激发孩子做事的主动性和积极性。
育儿有话讲
大家都知道3~7岁是孩子的重要成长阶段，因此在这一时期中我们可以对他们进行思维、专注力的训练，让他们在以后的生活里更加的聪慧。
但是大家也是知道的，对孩子的思维训练并非是非一朝一夕就可以达到的，这还需要我们对其积累。因此就如何培养儿童的思维能力、专注力而言，我强烈推荐《疯狂大脑思维训练营·幼小衔接全脑开发题》，这是一本专门针对幼小衔接而设计，着重培养儿童综合能力的游戏书，共10册。能提高儿童的七项能力：记忆力，数学力，语言表达力，逻辑力，视觉空间力，创造力，专注力。
《疯狂大脑训练营》10本书的10个主题对应着10个孩子喜爱的、贴近生活的主题场景，让孩子在模拟游戏中与世界互动，得到发展。
另外，这些思维训练游戏中融入的知识，涉及许多常识，如生活、机械、世界著名建筑、动植物等，尤其有趣，可与儿童科普书相媲美。
书中的题目设计以思维训练+能力训练为主，不是直接灌输知识点，而是以思维训练为主，能力训练，一整套做下来，锻炼的是专注力、观察力、逻辑力、空间感、数学力、想象力等12种能力，锻炼左右脑。
难度递增，题目丰富多样。该书在编排时，每道题的难度都是通过星级来区分的，因此对于4岁以下的孩子来说，可以选择星级低的开始，慢慢地、慢慢来，不要着急，快乐才是最大的意义和动力。
建议年龄3-7岁，但10岁左右大一点的孩子也可以玩，大量考察基础知识、计算、文学等内容，与小学知识联系紧密，题目丰富多样，很考验孩子的能力。
以“培养儿童多方面的逻辑思维”为核心理念，注重对儿童综合思维能力的训练，覆盖面广，丰富而有趣。孩子们一天要花30分钟左右的时间练习，孩子们轻轻松松。
参考著名儿童心理学家、认知发展理论创始人、当代认知建构主义鼻祖皮亚杰的理论体系，并经中科院儿童发展心理学专家白雪审定，符合3-7岁儿童脑发育特征的命题。
在小学数学学习中，类似的应用题就很多，而掌握了灵活运用举一反三的方法，娃又学得轻松多了。
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