经过对许多孩子的调查研究，美国心理学家埃伦温纳，在他的《天才儿童—科学培育儿童指南》一书中指出：“孩子是否是高智商，5岁前的许多细节便能看出。”
他的结论得到了很多专家的认可，他们普遍认为，在5、6岁之前，是孩子大脑发育的黄金时期。
最近，同事刘姐经常向我们抱怨，“你说小孩子总是喜欢一个人发呆，是有什么问题吗？”这是刘姐最常提出的问题。
事实证明，刘姐4岁的儿子童童不同于同龄的孩子。其他孩子总是不知疲倦地蹦跶，玩各种游戏，而童童可以独自发呆，完全不受周围环境的影响，有时在书前自言自语。
大家认为是因为童童家里没有别的孩子和他一起玩。然而，问了幼儿园老师后，刘姐发现，即使在幼儿园这么热闹的地方，童童也无动于衷。
刘姐担心童童可能有大脑或心理问题，医院心理科和神经内科检查。经过一些检查，医生说童童没有什么问题。
而且在童童的智力测试中，发现他的智商达到了以上，已经属于高智商的范畴。
刘姐回忆起童童过去在幼儿园的出色表现，这的确是有可能的。
医生说，童童喜欢发呆的原因是大脑在高水平运转，思考问题，这么高的专注力不是一般孩子能有的。
事实上，在跟踪调查了近名5岁以下儿童后，美国儿童科学会发现，在这些儿童中，智商高于的儿童总是有许多不同于普通儿童的行为。
但这些孩子很多因为父母把他们以成人的角度看待，被直接干预纠正，最终变得平庸了。
什么样的孩子是高智商呢？
专家发现，越聪明的孩子越好奇。在好奇心的驱使下，孩子会积极探索未知，获取知识。尤其是在2-4岁的敏感期，就像“十万个为什么”，不断地向成年人发问。
但是很多家长要么无视孩子的问题，要么直接阻止孩子提问，避免和孩子交流，因为他们没有足够的耐心。这种做法无疑会让孩子失去获取知识和锻炼语言能力的机会，压抑好奇心。
当然，除了好奇心强之外，善于观察和专注思考也是高智商孩子的表现之一。如上所述，喜欢发呆的童童，看似在发呆，其实他的大脑在高速运转，在思考事情。这也是注意力高度集中的表现。
一般来说，5岁左右，智力一般的孩子可以集中注意力10分钟左右，而智商高的孩子可以达到半小时以上。如果没有外界的干扰，他们可以继续专注于自己的事情。
还有一种高智商孩子的表现，就是精力充沛，仿佛不知疲倦。除了睡觉的时间，还可以随时保持探索和思考。
这也说明孩子不仅智商高，四肢也非常灵活。无论是翻箱倒柜还是非常活跃，都需要大脑和四肢的协调。
有些父母可能会觉得孩子的这些表现让人很烦，常常会忍不住制止孩子，殊不知，当一个孩子失去了这些“怪癖”，就只能成为了一个平庸的普通人了。
心理学家李玫瑾教授曾说：“孩子的性格、处事之道、三观等都与家长给予的家庭教育有着极为紧密的关联。”
也就是说，即使孩子有天才基因，如果父母不能好好培养，甚至用错误的方法去干预，那么他们的高智商也不会得到保护，变得普通。
父母如何教育孩子，让孩子变得更聪明更优秀？
1、保护孩子的特质
亚里士多德说：“天才必须不同于普通人。”所以，当父母发现自己的孩子有各种高智商的时候，不要站在成年人的角度去看待，把他们判断为缺点，直接纠正这些行为，让孩子变得更普通。
而是要保护孩子的优势，采用科学合理的方法，扬长避短，让孩子不断进步后变得更聪明更优秀。
当然，在此之前，父母也要注意对孩子保持足够的耐心和尊重，不要太急于求成，做一些“拔苗助长”的事情。尊重孩子的个性和成长速度，成为孩子成长中的引导者，而不是领导者！
2、同时也要注意培养孩子的情商
值得注意的是，在培养和守护孩子智商发展的同时，也不能忽视孩子情商的培养。只有这样，才能防止孩子成为高智商低情商的人，这对孩子以后的生活和工作都是不利的。
、进一步开发孩子的大脑
有的孩子可能还没有表现出这些特质，家长也不需要着急，因为这都是可以通过后天培养出来的，包括孩子的专注力、观察力、逻辑思维能力等，可以通过营造良好的家庭氛围、亲子互动游戏、益智类游戏等去开发培养。
-7岁是孩子动态思维发展的“黄金时期”，是孩子一生中不容错过的关键时期。
在此期间，家长就可以开始培养孩子的逻辑思维能力和专注力，这不仅可以领先同龄人一大步，还能让孩子受益终身；然而，这种培养对儿童的影响不是一夜之间就能实现的，而是需要逐步的积累。
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以思维训练+能力训练为主。
书中题目设计不是直接灌输知识点，而是以思维训练、能力训练为主，一套做下来，锻炼专注力、观察力、逻辑力、空间感、数学力、想象力等12大能力，锻炼左右脑。
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这套书在编排上，每道题的难度都通过星级区分——所以对于4岁以前年龄偏小的孩子，可以选择星级低的入手，慢慢来，别着急，乐趣就是最大的意义和动力。
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这些练习和游戏以“培养孩子各个方面逻辑性”为核心理念，注重孩子综合思维能力的训练，覆盖面广，丰富又有趣。小朋友每天花0分钟左右的时间练习，幼小衔接轻轻松松。
参照著名的儿童心理学家和认知发展理论开创者，当代认知建构主义鼻祖让皮亚杰的理论体系编写而成，并由中科院儿童发展心理学专家白雪审定，遵循-7岁儿童大脑发育特点命题。
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总结：
孩子是否更优秀，天才的基因是否能在摇篮里不被“扼杀”，需要父母在孩子5、6岁之前，用科学合理的方法培养孩子，为孩子打下优秀的基础。照如泰曼约翰逊说的做，用成功的家庭教育培养成功的孩子！