幼儿园“超前教育”有隐患，将在二年级爆发，家长别不当回事
现在的家长都很看重孩子的教育问题，深谙“学习从娃娃抓起”的理念，从孩子上幼儿园开始就花费大量的心思，希望孩子赢在起跑线上。
每个家长都希望自己的孩子能够有所作为，从让孩子接受教育开始，就严抓学习成绩，而且在给孩子选择幼儿园时，还会特意选择一些教授小学知识的幼儿园。
家长认为这样就能够让孩子多学一些小学知识，等上小学后能更好地适应学校生活，不过家长却不知道，超前教育不仅不能很好的帮助学生提高，反而还有对学生产生不好的影响。
幼儿园“超前教育”有隐患，将在二年级迎来大爆发
根据教育部相关规定，是明令禁止超前教育的，不过总是有一些不规范的私立幼儿园在背地里搞小动作，以此来吸引生源。
幼儿园本来就是学前教育，是不涉及教授学生文化课知识的，更加注重的是儿童脑力和学习新事物能力的开发，幼儿园小学化，即便学生学习到了小学一年级的知识，这也是一种填鸭式教育。
可能家长本着“笨鸟先飞”的原则，想让孩子先接触小学文化知识，不过这种超前教育是存在隐患的，可能在学生刚上一年级的时候不明显，但是等到学生升入二年级将会迎来大爆发。
因为幼儿园所教授的知识只是小学一年级的课程，学生一年级再学一遍学过的知识，成绩不会有太大的变化，不过从二年级开始，就能明显看出区别。
超前教育的危害
1.打消学生学习积极性
小学对幼儿园的学生来说是很陌生的，面对自己即将正式开启学习生涯，学生既紧张又期待，升入小学在他们的观念里就是自己长大了，已经是大哥哥大姐姐了。
步入小学之后，学生对新课堂、新知识、新老师都怀着很大的期待，不过当老师开始讲授小学知识的时候，学生就会发现，这些都是自己学过的，即便是不听课，在考试中也能考出好成绩。
面对学过的知识，学生无法提起积极性，上课也不爱动脑筋，在他们看来，反正自己已经学会了，就不需要再去努力了。
2.使学生失去学习兴趣
小学一年级的知识，学生经过超前教育已经学过了，这对学生来说失去了新鲜感，对每节课也不再抱有期待，老师刚讲几分钟，学生就知道接下来要讲什么了。
这样就容易使学生失去学习兴趣，在一年级的时候，学生的成绩不会受影响，家长也不易察觉，但是到了二年级，这种隐患就会爆发，没有了学习兴趣，学生上课注意力不集中，可想而知，学习效果不会好。
3.上课容易走神
老师每节课都会讲授很重要的知识点，所以需要学生在上课的时候保持高度集中，如果经常走神的话，就不能学到有用的知识，在考试的时候两眼黑。
学生通过超前教育，在一年级形成了容易走神的坏习惯，而习惯一旦形成就很难改正，学生把这种不好的习惯带到了二年级，在课上不能集中精神，对知识的掌握不牢固。
孩子上幼儿园，应重点培养专注力
曾经的清华大学教授宁向东也说过：“专注力强的人，会专注于做喜欢的某件事，坚持下去就一定会有未来，而那些能够达到长期主义的人，那就是拥有了专注力和持续性。”
专注力较强的孩子，通常课堂效率会比较高，作业速度会比较快，也喜欢长期持续投入精力到一个事物中去，更容易出成绩。
同时，专注力还能让孩子对周围环境产生一种警惕，紧张的情绪。
如果有危险发生，孩子会在大脑中形成反应机制，从而保护自己免受伤害。
那我们应该如何帮助孩子培养专注力呢？
著名的国际儿童心理学家让·皮亚杰认为，孩子在成长的过程中，最能让儿童接受的就是通过游戏学到知识，这种方式学到的知识，让孩子们印象深刻，难以忘记。
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被劈开的桃太郎，能稳稳接住纸刀。
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孩子在亲手实际操作的环节中，会学习到许多小常识！
企鹅爆弹，平面的纸壳，随手一丢，立马惊喜弹起
呆萌小鸡，破壳而出
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灰姑娘的南瓜马车
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