一、
1、多动症：活动过多，注意障碍，冲动行为，学习困难。
2、考试焦虑：紧张不安—系统脱敏法、认知矫正。
3、抑郁症：A、情感支持与鼓励；B、认知行为疗法；C、服用抗抑郁药物。
二、心理辅导途径
1、开设以普及心理健康教育知识为主的有关课程；
2、开设专门的心理辅导活动课。
3、在学科教学中渗透心理健康教育的内容；
4、结合班级、少先队活动开展心理辅导；
5、开展面向全体又兼顾个体的心理辅导或咨询；
6、开展小组辅导；
7、对家长开展关于心理健康知识的宣传讲座。
三、家校沟通以及家访的注意事项
在与学生家长沟通时应注意
1、尊重家长是沟通的第一原则，要有尊重学生家长的意识；
2、要有较强的服务意识；
3、与家长联系沟通时要有理性的意识；
4、见面沟通时要先扬后抑，让家长的心理有一个适应过程。
做好家访，班主任注意事项
1、从思想上重视家访；
2、做好家访前的准备；
3、精心选择家访时期；
4、要讲究和家长谈话的策略；
5、要及时做好记录和总结。