对于高考文综，首先还是要重视，不要一说起历史、地理和*治三科，同学们就觉得很不屑，认为这些都是副科，只要死记硬背就能考上高分，之所以学不好是因为懒得背等等。
可是高考以后呢，不知道有多少高三学生都痛哭流涕的，“怎么感觉考的都没学过”，“我是不是做了假试卷”，“我学了三年的假文综啊”等等。
全国卷一文综的偏题怪题很多，让不少同学都吃尽苦头。我们首先得摆正态度，正视文综考试在高考中的地位：文综有分，是高考分数最高的科目。
文综就是靠背诵，但也要找对方法
比如编口诀、找联想或是抄课本等等，要尽量把课本全部记忆下来，无论是大字小字还是注释图表，就算不能全部一字不落地背下来，至少也要有点印象。
最好是背书之前先仔细看看目录，分类罗列，然后概括总结，有必要的时候一定要多动笔，形成文字性的东西才能跟得上文综繁杂多变的知识体系。
1、*治，包括*活、经济、文化和哲学，总共四本书。
*治就是背课本，最好将重要知识点和原理撇开课本直接复述，先背哲学再背文化，*治和经济可以放在最后。背书之前先找张白纸，一个单元用一张纸，结合每个单元的大标题列出知识框架、知识清单或思维导图列出来，根据知识结构结合自己的学习情况进行针对性复习。然后丢掉课本根据提纲来复述和考察自己掌握的知识点了。
最难的就是哲学，读过一遍也很难理解，这时候需要把书上的知识点活学活用，用生活中的事情来举例说明，再进行记忆和整理。
2、地理比较难的是自然地理，只要准备好中国地图和世界地图，没事的时候多翻一翻，结合经纬度记忆各大洲的山脉地形、气候海拔等。至于人文地理，主要就是刷题，然后多总结，你会发现大多数解答题都是有模板的，比如分析区位因素，一般就是从自然区位因素和社会经济因素两方面来阐述，自然因素就要马上联想到地形、气候和植被，社会经济因素就要马上想到人口、交通和*策，同学们要在刷题中形成自己固定的思维模式。选修主要考察自然灾害，也就是地震、泥石流等的形成原因和解决措施。
地理虽然没有像*治那样需要大段大段记忆的内容，不需要死记硬背，但是最好在看书以后能默写出整体的知识框架图。地理课本中的气候类型、气候带分布图、板块分布图和洋流图一定要牢牢记在脑子里，而且要学会自己画。
3、历史有*治、经济和文化三本必修，同学们在复习的过程中要把重大事件的时间表整理出来。
比如中国历史的夏商周到清朝的古代史，和外国古代史中的古希腊与古罗马等相对应，整理出时间表，将*治、经济和文化上的事件、思想对比结合，再把现代史的时间脉络整理清楚，坚持做下去，就能让我们的解题思路变得很清晰。
高考历史一定要抓住选择题，最好将选择题的错误控制在五个以内。最好是做一个时间轴来学习历史，尤其是对历史事件不熟悉和时间点总是对应不上的同学，一定要自己整理出一个历史时间表出来。
学历史记笔记很重要，但是那些别人或是学霸整理出来的笔记都没有用，因为和自己的思路还有学习状况不相符。当然没有历史笔记也不要紧，从现在开始做就可以。等到整理出笔记就拿上直接背，简单而高效。
成绩在课内，功夫在课外
这里说的课外，既指课外的背诵和做题，也指在课外我们要多涉猎、多留心并且多思考。
在高考考纲中说的很清楚，就是“获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物，讨论和探讨问题”的能力，其他几个方面老师都可以帮助你，但是获取和解读信息要靠自己。
文综的复习就是多看书多积累，连高考选择题都是一大堆材料，如果对于课本知识不了解不熟悉，到了考场上只能是丈二和尚摸不着头脑。
其实，积累历史、地理和*治的知识特别简单，每天花一点时间即可，不会增加额外的负担。
细化到历史，就是多看书，浅显的深奥的都可以拿来读一读，如果平时没时间，就可以利用寒暑假的大块时间读书。如果实在是不喜欢读书，那么利用电视和百家讲坛也可以，但是有两点需要注意：一是不能沉迷，二是要分清正史和戏说的区别。
地理，就是要多看地图，平时可以把中国地图、世界地图挂在墙上，每天站在前面瞅两眼，日积月累，就会发现别有洞天。
*治课本需要背诵的知识点和原理很多，但是新闻必须多看，适时了解最新发生的国内外热点新闻、经济常识和*治常识。
博闻强识、厚积薄发
那么，当距离高考只有一两个月的时候，我们应该怎样学习文综呢？
1、克服心理障碍，不要总想着时间来不及，就心浮气躁。我了解的很多高三学生，甚至那些毫无基础的艺术生都能在高考前的最后复习阶段取得巨大进步，关键是调整好心态，不要总是到处问别人或是问自己能不能、行不行。
要赶快行动起来，才是取得进步的前提条件。
2、历史、地理和*治，每一科要花三十小时把基础知识过一遍。地理的重点是大气圈、水圈、岩石圈、自然界的整体性和差异性。
历史，一定要把中国古代史、近代史和现代史，西方古代史、世界近代史和现代史的宏观线索刷一遍。
*治的重点是经济常识和哲学思想的理解。比如经济常识中的供求曲线、社会主义市场经济的内容，哲学的范畴界定和知识点原理的精确表达。
总之，高考文综的核心就是课本和基础知识，在熟悉掌握的基础上再配合高考真题的刷题练习；试卷上考什么，在复习的时候就重点学什么。