教育心理——青少年心理疏导
一、项目名称
当代人的素质不能适应社会进步和发展的需要，最欠缺的是心理素质，具体表现为意志薄弱，缺乏承受挫折的能力、适应能力和自立能力，缺乏竞争意识和危机意识，缺乏自信心，依赖性强等。究其原因，与教育不重视人的心理素质的培养与塑造有关。
青少年的心理素质不仅影响到他们自身的发展，而且也关系到全民族素质的提高，更关系到跨世纪人才的培养。当前我国青年学生心理健康状况总体水平良好，但有严重心理和行为问题的学生仍然存在，且存在异常心理问题倾向的学生较多。需要进行心理疏导，即运用心理科学的理论与方法，从青年学生的心理特点和心理发展的规律出发，通过解决他们的心理问题，有效解决他们在工作和生活中出现的心理困惑，减少焦虑、抑郁、恐慌及其他不良心理状态，并促进人格成熟，促进个性发展和潜能开发，进而达到和谐人际关系的目的。
本课题由北京师范大学专业团队指导，学习教育心理—青少年心理疏导专业知识，系统学习并撰写英文文章。
二、项目亮点
1、国际级平台：北京师范大学
北京师范大学是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，位列“双一流”“工程”“工程”，国家“七五”、“八五”首批重点建设十所大学之一。据年12月学校
