白癜风医院哪里好 http://news.39.net/ylzx/bjzkhbzy/初中生早恋问题，一直是困扰学校、老师、家长的老大难问题。
有老师曾跟我描述过这样的话，“前两天经过公交站，看见一对穿校服的男女生，坐在站台椅子上搂搂抱抱，我赶紧偷瞄了一眼，一看不是本班学生，心里长舒了一口气。”
你看，当一个班主任得多焦心，时时刻刻都怕班级学生陷入早恋的问题！而学生一旦陷入早恋，班主任本能的就会进行打击。
有老师就和我介绍过她治理早恋的方式，我罗列一下，这也是一般老师常用的方法：
1、展开大面积调查工作：通过安排眼线、对周边同学的调查，总之是用谍战片一样的情节，把恋爱人员的名单：他们开始的时间、进展到哪一步，具体有什么样的亲密举动，都调查得一清二楚；为找当事人兴师问罪做好准备！
2、逐一找当事人谈话：班主任一般会先从男生出发，通过聊天的方式，进行突破，讲道理，说危害，最后用近乎命令的形式，要求当事人作出保证！
3、后期再展开跟进调查：对于调查当中发现有“再犯”的学生，就开始联系家长来校解决。
一系列措施之后，效果怎么样？她说，“表面上效果是可以的，但是，大部分可能都转入到了‘地下’。”后来，我们这里发生了一件事情：一名中学女生由于早恋问题，被班主任约谈家长，约谈的时候一切正常，但是等家长离开之后，女生选择了跳楼轻生。了解这件事情后，君山再去看这位班主任的治理早恋的方式，内心里不禁要倒吸一口冷气：幸好出事的不是这位班主任。而这也引起了我对这种粗暴型处理方式的反思！
李镇西老师在一次讲座中曾提出过这样一个问题，“看到一对学生在校园里有亲热的行为，你们觉得该怎么做?”很多老师说要立即制止，影响太坏了，要家长把他们带回家，最好不要再来了。结果李镇西老师的回答出乎所有人的意料，他说:“如果是我，我就当做没有看见。最好趁他们没有发现就悄悄地离开，事后再教育他们。
所以，对于中学生早恋，过于激烈的制止其实并不是一件十分明智的事情，容易导致事态恶化！那么，我们应该如何去正确看待早恋问题呢？
魏书生老师曾经说过：
这个问题（早恋）确实挺难回答的。学生中的早恋现象比较普遍，我是分两种情况对待的:对于学习成绩差的，让他们参加长跑，用各类活动分散他们的注意力。对于成绩好的，不点破，让他们互相帮助、互相勉励、共同进步。我的学生中就有好几对后来结合了，现在生活得相当幸福美满。
从魏书生老师的话里，我们可以看出两层意思：
1、早恋其实是无法被消灭的，老师如果连人的七情六欲都能消灭了，那就已经不是老师，而应该是法师了！
2、应对早恋问题，其实最重要的是合理引导，只要帮助孩子安全、稳定度过这个时期，那以后回忆起来，这个时期就是美好！
针对魏书生老师的观点，我们再谈一谈应该如何面对早恋！
1、早恋不是品行问题，而是成长中的问题，越大惊小怪、越使问题难以处理！
很多家长、老师，一发现孩子有“早恋”的迹象，就大惊小怪，以为天都要塌下来了。尤其是有些老师，直接将这样的孩子定性为“品行恶劣”的学生，把他们的行为上升到道德品质的高度进行批判，有些甚至利用班会开“批斗大会”，给当事人造成巨大的心理伤害。甚至导致一些当事人因为强大的舆论压力，都开始怀疑人生，真的相信自己的品行上有了问题，从而使其逆反心里作祟，逐渐陷入到“你越说我有问题，我就真有问题”的怪圈里。
2、我们应该
