治疗白癜风的方子 http://pf.39.net/bdfyy/bdfal/160316/4790119.html在学习这件事情上是努力重要还是天分重要。
两种学习模式
斯坦福大学心理学教授卡罗尔·德韦克曾提出了著名的“思维模式”理论。
这个理论说，人在学习上可以分为两种模式。
一种是“成长型思维模式”，这种模式认为学习不在于天赋，而在于努力，只要肯努力用功就能学会。
而另一种叫“固定型思维模式”，这种模式相信天赋的作用，擅长的东西就是擅长，不擅长怎么学都没用。
那么到底哪种思维模式更有利于我们学习呢？
相信大家都会希望是第2种模式，因为我们能够获得对学习的控制感，这也是我们喜欢的思维模式。
奋斗者的胜利
为了找到答案，由23位心理学界的领*人物发起了一次相关的研究。
研究者从美国的65所中学里选了名九年级学生，并把他们随机分成两组。
实验组他们看了关于成长型思维模式的视频，视频告诉他们人的智能不是固定的，只要你愿意学习就可以变聪明。
而控制组也看的是一般的介绍大脑的视频，并没有涉及成长型思维模式。
最后的实验结果是，实验组的平均得分比控制组高出了0.03分。这个差距其实很小，成绩只提高了1%而已。
但考虑到这是一项针对一万多人进行的实验，它就是一个比较显著的效应了。研究者只是让学生看了两段视频而已，就可以不费吹灰之力把成绩提高了1%。
所以啊，在学习天分只是起点的先后，而在人生漫长的时间走廊，其实也是很小的差距，只要我们肯努力，一定能够超越所谓的“天赋”者。
灌输正确学习思维
关于这个理论，还想跟大家说一说在孩子教育上，不要夸孩子“聪明”或者“不是学习的料”。
这些都是在灌输“固定型思维模式”的观念，孩子也会因此而走向“歪路”。
比方说被夸聪明的孩子，他会因为害怕丢掉“聪明”的称号而不敢挑战自己，而被骂“不是学习的料”的孩子则会选择认命，不会再去想怎么努力改变自己。
所以啊，你一定要表扬他努力，“不错啊！这次做得很好，看来你下了很大功夫！下次继续！只要你努力，什么事都能做成！”。
给孩子的思想中埋下“成长型思维模式”的种子，这才是正确的学习之道。
下载电子书《你有你的计划，世界另有计划》请
