几天前，一位朋友要求孩子在今年晚些时候去上大课。我听说班上有很多父母在教他们的孩子识字技能，他们的孩子在公立幼儿园里。这些是不允许教的。您是想先自学再教孩子还是让孩子自己识别单词？
对于是否在放学前告知孩子他们的识字技能，不同的人有不同的看法。一些父母认为，如果小学生过早地学习识字，幼儿园的小学将导致思维障碍，但是您是否担心，当小学开始阅读时，您的孩子会不会持续不下去？
孩子们应该在上小学前就进行阅读和写作吗？
在线上讲话的小学校长要求您的孩子在入学之前阅读至少-个单词，最好至少阅读1,个单词。
另一方面，在小学，最好的孩子在入学前就必须能够阅读更多的识字能力。另一方面，在幼儿园又不允许小学化，因此是否在小学之前教素养，这是个问题。实际上，在不损害孩子学习能力的前提下进行预学习是一致得到同意的。主要关键在于方法。
有识字的孩子有明显的优势
识字帮助丰富孩子的知识并增强孩子的学习能力
人们拥有的大多数知识都是通过阅读获得的，而大量的识字和大量阅读则具有知识的优势。
美国弗吉尼亚大学的心理学教授威林厄姆说，建立常识需要很长的时间来积累，而且从小开始接触将减轻未来儿童的负担。这是打开未来领域之门的正确钥匙。
学龄前是儿童大脑发育最快的黄金时代。此时，随着与信息的接触增加，脑细胞中的突触连接也增加。将来，类似的情况将有助于建立现有联系并形成稳定的思想结构。
例如，如果一个孩子放学后读一本书，例如“火山熔岩变成肥沃的土壤”，那么具有背景知识的孩子将很容易理解，而没有背景知识的孩子就将很难理解。
提高儿童的表达能力
美国学者提出了“学业语言”的概念。简而言之，与日常语言相比，儿童在学习中的语言更加抽象，准确和客观。如果您的孩子不熟悉学业术语，上学后他们将面临各种挑战。
例如，我们在日常生活中表达日常用语，但在学校，我们要求孩子表达一长串含义，以便回答问题并解释他们的观点。如果您的孩子很早就学习过学术语言，那么以后再学习就容易多了。
研究表明，4至7岁的儿童对识字很敏感。在这个阶段，儿童本能地需要识字，他们的记忆力特别好。记住要快，要记得好。在这一阶段，家长对教学的
