消除皮肤白癜风 https://m.39.net/pf/a_11348073.html如何治白癜风 https://m.39.net/pf/a_6489068.html专题15《浣溪沙》诗文鉴赏及考点揭秘
一、导入
世事常变迁、人生没有永恒。一年又过一年，物还是人却非。真是“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。
今天让我们一起走进晏殊的《浣溪沙》，感受词人对宇宙人生的深思，体会美的艺术享受。
二、目标
目标：
1、了解诗人及诗词写作背景，知人论世，从意象的角度来分析诗人在诗中要表达的思想感情。
2、品读读诗词，在读读背背中感受语言清丽自然的特点。
3、赏析名句“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。
重点：在诵读吟咏中感受本词的语言特色。
难点：体会词的意境，感悟词人所表达的深刻感受。
三、原文
浣溪沙
（宋）晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
四、注释
《浣溪沙》选自《二晏词笺注》（上海古籍出版社年版）。
浣溪沙：原是唐代教坊曲名词牌名。浣，洗的意思。
一曲：一首。因为词是配合音乐唱的，故称“曲”。
新词：刚填好的词，意指新歌。
无可奈何：不得已，没有办法。
似曾相识：好像曾经认识。形容见过的事物再度出现。后用作成语。
小园香径：花草芳香的小径，或指落花散香的小径。
独：副词，用于谓语前，表示“独自”的意思。
徘徊：来回走。
五、词意
听一曲以新词谱成的歌，饮一杯酒。去年这时节的天气、旧亭台依然存在。但眼前的夕阳西下了，不知何时会再回来。
无可奈何之中，春花正在凋落。而去年似曾见过的燕子，如今又飞回到旧巢来了。（自己不禁）在小花园中落花遍地的小径上惆怅地徘徊起来。
六、赏析
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
写对酒听歌的现境。此句中正包蕴着一种景物依旧而人事全非的怀旧之感。在这种怀旧之感中又糅合着深婉的伤今之情。抒发了今是昨非的惆怅情思。
夕阳西下几时回？
夕阳西下，是无法阻止的，只能寄希望于它的东升再现，而时光的流逝、人事的变更，却再也无法重复。细味“几时回”三字，所折射出的似乎是一种企盼其返、却又情知难返的纡细心态。
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
花的凋落，春的消逝，时光的流逝，都是不可抗拒的自然规律。惋惜与欣慰的交织中，蕴含着某种生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。
小园香径独徘徊。
即是说他独自一人在花间踱来踱去，心情无法平静。这里伤春的感情胜于惜春的感情，含着淡淡的哀愁，情调是低沉的。一个“独”字写出了词人的落寞孤独。
七、文学常识
1、作者简介
晏殊（—），字同叔，抚州临川（今属江西）人。北宋政治家、文学家。晏殊以词著于文坛，尤擅小令，风格含蓄婉丽。
晏殊与其第七子晏几道，在当时北宋词坛上，被称为“大晏”和“小晏”，与欧阳修并称“宴欧”。
2、写作背景
这是晏殊《珠玉词》中具有代表性的作品之一，作者一生历居显官要职，仕途平坦，但政绩平平。作品在歌酒风月、闲情逸致吟咏中，也常流露出官僚文人由精神空虚而产生的年华易逝、然后迟暮落寞的感伤。暮春时节，日落时分，物候的变化引发了词人对年华易逝的感伤。
“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，词人将自然现象与人的感受巧妙结合，生发出值得玩味的情趣。《浣溪沙》这首词写的就是作者对光阴流逝的怅惘和对春天消失的惋惜之情。
此词大约作于宴饮歌乐之后，透露着一种深沉的人生感时伤怀的感慨。
八、问题探究
（1）“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是名句，请简析这两句好在哪里？
参考：
①对仗工整，音韵和谐，情景交融，表达了作者对年华易逝的感叹和对友人的思念；
②蕴含了一切要消逝的美好事物都无法阻止，但在消逝的同时仍有美好事物再现，生活不因为消逝而虚无的生活哲理。
（2）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。这两句看似写实，其实实中有虚，有情有理。请问是什么情、什么理？
参考：
首句写词人对花落去而终究无力挽回的叹惋，次句借燕归来抒写因美好事物归来而欣慰。所包含的哲理是，人事兴衰，无往不复。
（3）“夕阳西下几时回”暗含了怎样的哲理？
参考：
夕阳西下，是无法阻止的，只能寄希望于它的东升再现，而时光的流逝、人事的变更，却再也无法重复。
（4）、“小园香径独徘徊”言犹尽而意无穷，请略作鉴赏。
参考：
道出作者孤寂之深，伤感之重。
这一句直接抒发了寂寞忧伤之情。“独”字突出了凄凉寂寞之感。“徘徊”将词人对美丽春天大好年华以及美好事物的无限依恋之情表现得淋漓尽致。
（5）上阙写了什么？下阙又写了什么？
参考：
上阙怀旧，感伤年华易逝;下阙惜春，悼念春光难留。
（6）这首词传达了作者的什么思想感情？
参考：
面对美好事物的流逝，作者表现出对美好事物的留恋，对时光流逝的怅惘，与及对美好事物重现的微茫的希望。
（7）这首词在写法上有什么特点？
参考：
词中作者借助曲、酒、夕阳、落花、燕子及自己的观察与感受，书写对人生的体验，对人生的思考，做到了情景理结合，浑然一体。
此词之所以脍炙人口，广为传诵，其根本的原因于情中有思。词中似乎于无意间描写司空见惯的现象，却有哲理的意味，启迪人们从更高层次思索宇宙人生问题。词中涉及到时间永恒而人生有限这样深广的意念，却表现得十分含蓄。
九、诗歌主旨
《浣溪沙》抒发了悼惜残春之情，表达了时光易逝，难以追挽的伤感。
十、课堂小结
1、在明媚的春光里，词人聆听新曲，品味美酒，过着优越的生活。但是，面对眼前美景，一种由光阴流转、物是人非带来的感慨与惆怅也轻轻袭来。想到风物依旧而时光飞逝，他不禁悄声暗问：“夕阳西下几时回”下片直承此句，既流露了对风华已逝的“无可奈何”，也传达出看到旧识重来的欣喜，惋惜伤感与通达欣慰交织在一起，融入花开花落燕去燕来等景物中，透露出某种生活哲理。最后一句写词人独自徘徊，似赏景，亦似沉思。词作将瞬间的感受与长久的思考熔为一炉，既敏捷，又不乏深沉，自然流畅，婉转圆润。
2、熟读成诵。
十一、板书设计
1．《浣溪沙》的作者是，字，抚州临川（今属江西）人。（朝代）政治家、文学家。
晏殊同叔北宋
考查基本的文学常识。同学们平时要注意积累。
2.写出加粗字的正确读音。
①浣溪沙②晏殊③小径④徘徊
①huàn②yànshū③jìng④páihuái
考查学生对拼音的掌握情况。平时注意拼音的正确书写，注意积累。
3.借助课下注释或工具书解释下列词语的意思。
（1）无可奈何：
（2）似曾相识：
（3）小园香径：
（4）独：
（5）徘徊：
（1）不得已，没有办法。
（2）好像曾经认识。形容见过的事物再度出现。后用作成语。
（3）花草芳香的小径，或指落花散香的小径。
（4）副词，用于谓语前，表示“独自”的意思。
（5）来回走。
考查学生对古诗文实词的理解。平时学习时注意背记课下注释。
一、默写
记忆型默写：
1、一曲新词酒一杯，。夕阳西下几时回？
2、无可奈何花落去，。。
1、去年天气旧亭台
2、似曾相识燕归来小园香径独徘徊
考查古诗词默写能力。背记并能默写古诗词。注意“似曾相识”“殷勤”“香径”“徘徊”等字词的正确书写。
理解型默写：
1、“新”与“旧”对比，暗含物是人非，时光不再的句子是：
，。
2、本词中被后人传唱引用来表达思人之情的千古名句是：。
3、本词中被后人誉为“天然奇偶”的千古名句是：
，。
4、本词中表现作者昂然得意之情、闲散寻欢之志，又含蓄地表达作者感伤怀旧之情的句子是：，。
5、本词中在惋惜与欣慰的交织中蕴含着生活哲理的名句是：
，。
6、词中作者直抒寂寞和忧伤之情，将词人对无限春光、美好事物的依恋之情表现得淋漓尽致的诗句是：。
1、一曲新词酒一杯去年天气旧亭台
2、夕阳西下几时回
3、无可奈何花落去似曾相识燕归来
4、一曲新词酒一杯去年天气旧亭台
5、无可奈何花落去似曾相识燕归来
6、小园香径独徘徊
考查古诗词默写能力。同学们平时除了要背记默写古诗词，还要能理解古诗词的内容。注意“似曾相识”“殷勤”“香径”“徘徊”等字词的正确书写。
二、课内诗歌鉴赏
（一）阅读晏殊《浣溪沙》，完成下列小题。
浣溪沙
晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
51．词人徘徊于小园香径，精心选择了亭台、______、______和归燕等景物描绘了一组优美的画面。
夕阳落花
考查对重要意象的提取能力。可从“夕阳西下几时回”中提取“夕阳”；可从“无可奈何花落去”提取“花落”，也就是落花。
52．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句运用了什么修辞方法？抒发了作者怎样的思想感情？
运用了对比（对偶），抒发了作者伤春惜时（伤别怀旧、伤春怀人）的感情。（写“对年华流逝的感伤之情”或“一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但在消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无”也可得分）
考查对诗句手法及所抒发的情感的把握。春花纷纷凋谢，燕子又回来寻找旧巢，这是对比手法。感情：对花落地感到无可奈何，燕子年年归来也不觉新奇。这一切都取决于自然规律，是人力难以支配的，而人只能在花开花落、燕去燕来中逐渐衰老。写出了年华流逝的感伤之情。
（二）阅读晏殊的《浣溪沙》，完成题目。
浣溪沙
一曲新词酒一杯，旧年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
48．词中两对反义词分别是什么？词中表达了作者什么感情？
（1）新与旧；去与来（2）表达词人对美好事物的留恋及流露时光易逝的惆怅之情。
此题考查学生对诗词内容的理解和思想感情的分析。“新词”指刚填好的词，“旧亭台”指曾经到过的或熟悉的亭台楼阁，“旧”是“旧时”的意思。“新”与“旧”是一对反义词。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”中“去”和“来”是一对反义词。词人通过描写自然规律的变迁更替，将自然现象与人的感受巧妙结合，抒发了伤春惜时的思想感情。
49．下列各项中，对本词赏析错误的一项是()
A．上阕感叹光阴易逝，既写现在，也写过去。
B．下阕借景抒情，重在写今。
C．后三句在情感上跌宕起伏；在技巧上化虚为实，一唱三叹。
D．晏殊，南宋著名词人，江西抚州临川人，官至宰相，喜好文学，一生富足。
D
此题考查学生对诗词的赏析能力。赏析古诗词，从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识理解内容；借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解词人写作意图。D项不正确，晏殊是北宋著名文学家、政治家。
（三）诗歌鉴赏
浣溪沙
晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回。
无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。
55．诗人徘徊于小园香径，精心选择了、、等景物，描绘了一组的画面。
夕阳落花归燕优雅闲适的生活
从前向后读诗歌，可知诗中描写的景物有亭台、夕阳、落花、归燕等，这是一幅春景图，抒写的是诗酒生活和悠闲情致，因此，所描写的生活图景是优美的，富有诗意的和哲理的。
56．请你简要分析“小园香径独徘徊”剧中的“独”字的含义。
有独自、孤独之意，表达了一人在小路上踱来踱去的孤独之情。
通读全词，结合写作背景可知，这首词主要写作者的优雅闲适的生活和对暮春残景的叹惋惆怅，抒发春光易逝，人生易老的“闲愁”，诗中的“独”有一种时光飞逝，物是人非的孤独、惆怅之情。
考查学生对诗歌的理解和赏析能力。
对于诗句的理解，要结合所写事物及其特征，联系写作背景、作者处境等综合分析。诗句赏析的角度与现代文语句的赏析相同，不管选择哪个角度，都要会结合语境作正确的赏析。
（四）品读下面的宋词，按要求回答问题。
浣溪沙
晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回?
无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。
请具体分析画线句中作者的情感变化。
“花落去”表达了作者对春花消逝的怜惜和无力挽回的无奈之情；而归来的燕子似乎给作者带来一丝喜悦；但物是人非，作者独自徘徊于“香径”，越发孤寂伤感。
要求分析画线句中作者的情感变化。读懂诗句大意的作答的前提。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊”：花儿总要凋落让人无可奈何，似曾相识的春燕又归来，独自在花香小径里徘徊。花的凋落，春的消逝，时光的流逝，都是不可抗拒的自然规律，虽然惋惜流连也无济于事，所以说“无可奈何”。那翩翩归来的燕子不就像是去年曾在此处安巢的旧时相识吗？它们的内涵便变得非常广泛，意境非常深刻，带有美好事物的象征意味。蕴含着欣慰的情感。而最后他独自一人在花间踱来踱去，心情无法平静。这里伤春的感情胜于惜春的感情，含着淡淡的哀愁，情调是低沉的。所以情感变化：怜惜和无奈—欣慰和喜悦—孤寂伤感。
（五）阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
浣溪沙
晏殊
小阁重帘有燕过，晚花红片落庭莎①。曲栏干影入凉波。
一霎好风生翠幕，几回疏雨滴圆荷。酒醒人散得愁多。
（注释）①晚花：暮春的花。红片：落花的花瓣。庭莎：庭院里所生的莎草。
58．结合上片内容，说说“曲栏干影入凉波”中“凉”字的妙处。
“凉”字一语双关，既写出池水的寒凉，也体现词人因为春将归去的凄凉心境。
本题考查诗歌语言赏析，次句字面上只说风雨入舟，却兼写出行人入舟；逼人的“凉”意，虽是身体的感觉，却也双关着心理的感受。“凉”字一语双关，既写出池水的寒凉，也体现词人因为春将归去的凄凉心境。此句寓情于景，句法字法运用皆妙，耐人涵咏。
59．下片的“词眼”是什么？体现了词人怎样的心绪？
“愁”，表现了词人对时光易逝、美景难留的寂寞惆怅之情。
本题主要考查对作者思想感情的理解。要结合字里行间和诗歌的主题来理解作者思想感情。解答时需要读懂诗歌的内容，并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感。本诗表达了作者对时光易逝、美景难留的寂寞惆怅之情。
（六）阅读下面一首诗，完成后面小题。
浣溪沙
晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独排徊。
63．“小园香径独徘徊”中的“独”字用得极妙，请加以赏析。
“独”字写出了诗人独处时的寂寞，伴着萧条的春色和眼前时光的流逝，生出无限的悲凉，突出了词人的凄凉寂寞之感。
此题考查了学生炼字的能力。做此题首先要了解古诗内容，在此基础上对关键字做出赏析，赏析时要把字放在语言环境中，“小园香径独排徊”，这句话的意思是：独自在花香小径里徘徊。“独”字，是说他独自一人在花间踱来踱去，心情无法平静。这里伤春的感情胜于惜春的感情，含着淡淡的哀愁，突出了词人的凄凉寂寞之感。
64．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”蕴含了什么哲理?
一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。
考查对诗句的理解。花的凋落，春的消逝，时光的流逝，都是不可抗拒的自然规律，虽然惋惜流连也无济于事，所以说“无可奈何”；然而这暮春天气中，所感受到的并不只是无可奈何的凋衰消逝，而是还有令人欣慰的重现，那翩翩归来的燕子就像是去年曾此处安巢的旧时相识。蕴含着某种生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。
（七）阅读下面一首宋词，完成下列小题。
浣溪沙
晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
（1）这首词表达了作者怎样的感情？请结合全词简要概括。
含蓄地表达了词人对时光流逝、物是人非的感慨和内心的孤独寂寞之情。（意近即可）
这是一道考查诗词体现的作者的思想感情的题型。这类题型如何答好呢？一是强化分析概括思想感情的方法训练。二是抓住两个重点：①会分析概括景中情、物中情、典中情；②能把握住古诗中丰富、复杂、变化的思想感情。这首词属于课内诗词赏析的内容，平日练习的比较多，难度不大。
评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
（2）“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”一向为词评家赞赏，请简要赏析。
示例一：“落花”这一景物写出了暮春之景，表达了惜春之意，“归燕”则表达旧燕归来，时光已逝，物是人非之感。
示例二：两句话对仗工整，音调谐婉，堪称佳绝。
示例三：通过对易逝的自然春光的描写，抒发了对青春易逝的感慨，情感浓郁，寓意深刻，因而成为千古传诵的名句。任选其中一个角度回答即可）
名句赏析是热点考题，名句常是诗词的主旨或情感核心，因此，对名句赏析的考查是很重要的。答题步骤：1、找准赏析的切入点，或修辞、或写景、或含有表现力的词语等；2、结合具体的语境，回答该句表达的意思；3、最后指出其蕴涵的哲理（意境），或表达的情感。
鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
（八）诗歌鉴赏
浣溪沙
晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
67．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这两句抒发了作者_____________之情。
对时光流逝的惋惜和景物更迭的欣慰
“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，这一联写出了人们心中所有但为笔底所无的细腻感受，道出了自然界的规律。成功之处就在于作者善于捕捉刹那间的感受，并把这种感受提到具有某种哲理意味的高度上来加以描写。答案：对时光流逝的惋惜和景物更迭的欣慰。
68．下面对这首词分析有误的一项是（）
A．词人精心选择了夕阳、落花、归燕等景物，以白描手法描绘了一组优美的画面。
B．全词语言圆转流利，清丽自然，意蕴深沉，给人以哲理性的启迪和美的艺术享受。
C．“几时回”三字道出了今昔的迥异，吐露出词人难以藏抑的轻松喜悦和怀人的情感。
D．词牌名，即曲的谱子。曲谱短小的词牌称小令，《浣溪沙》是一首脍炙人口的小令。
C
C项“‘几时回’三字道出了今昔的迥异，吐露出词人难以藏抑的轻松喜悦和怀人的情感”对这首词分析有误。“夕阳西下几时回？”夕阳西下，是眼前景。但词人由此触发的，却是对美好景物情事的流连，对时光流逝的怅惘，以及对美好事物重现的微茫的希望。这是即景兴感，但所感者实际上已不限于眼前的情事，而是扩展到整个人生，其中不仅有感性活动，而且包含着某种哲理性的沉思。夕阳西下，是无法阻止的，只能寄希望于它的东升再现，而时光的流逝、人事的变更，却再也无法重复。细味“几时回”三字，所折射出的似乎是一种企盼其返、却又情知难返的纡细心态。
三、课外诗歌鉴赏
（一）阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，完成小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
69．分析诗人是如何表达对友人的牵挂之情的？
示例：诗的最后两句使用拟人的手法，把作者对朋友的同情和思念寄托给明月，希望自己能追随友人到贬谪的偏远之地，慰藉朋友的孤独，表达了对友人牵挂之情。
本题考查理解诗人情感。要结合写作背景和重点词句分析。此诗是李白为好友王昌龄贬官而作，以抒发感愤，寄托慰藉，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。诗歌前两句写景叙事，后两句抒情，点出诗歌主旨。“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”意思是我把我忧愁的心思寄托给明亮的月亮，希望它能随着风一直陪着您到夜郎以西。李白通过丰富的想象，赋予“明月”以人的情感，希望明月能带着自己对朋友的同情和思念，追随友人到贬谪的偏远之地，慰藉朋友的孤独，以此表达对友人的牵挂。
70．“落花”在古代诗歌中具有丰富的文化内涵，是极易引发人们感慨的意象。诗人借“落花”或表达伤春惜时，或表达离别愁苦……下列诗句中，与“杨花落尽子规啼”一样，借落花来表达离别之苦的一项是（）
A．落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
B．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
C．相见时难别亦难，东风无力百花残。（李商隐《无题》）
C
本题考查对诗句的理解。要结合诗人情感逐项分析。A.诗句用“落红”（落花）作比喻，表明作者的心志：自己愿意像春泥护花一样始终
