孩子注意力不集中，做事、写作业磨蹭拖拉，怎么办？孩子多大该分床睡？孩子咬指甲是正常的吗？一两岁的孩子就开始接触手机了，到底该不该让孩子玩，玩多长时间合适？有的孩子坏脾气，好动；有的孩子自卑、敏感，容易被欺负，怎样培养孩子良好的人际发展？好爸妈该把每一分钟都花在孩子身上吗？
我们小时候好像很容易就长大了，为何有时感觉孩子很难管、很难教？
当我们面对孩子在成长中遇到的各种心理问题、不同行为，作为家长、老师、咨询师，怎么看待、怎么办？
我们需要从科学、专业的角度，来学习了解并掌握不同年龄阶段，孩子的心理与行为发展特点、以及应对的方式。
儿童阶段是人生中心理发展、成长和人格形成的关键时期，各种习惯和行为模式均在此阶段奠定基础，所以提高儿童心理素质、培养孩子的健全人格，不仅能帮助孩子健康成长，更可以使其受益终生！
因此，中国心理学会培训组特别为大家设计了：儿童心理成长指导系列课程！本课程在心理学理论基础上，具体围绕儿童心理发展的主题，注重实际应用。帮助大家更好的了解孩子，让更多的孩子快乐成长！
15节直播课+历时百余天+5位心理学领域资深实战专家，带领并陪伴大家，学习实践可能会影响孩子和我们一生的这门课程：儿童心理成长指导。
主办单位：中国心理学会，成立于年，有近百年历史、全国成立最早的心理学专业组织之一。在国际上代表着“中国心理学界的声音”！积极整合国内外心理学专业资源，师资力量包括内地、香港、台湾，以及欧美、亚洲等地的优秀心理学专家、华人心理学专家。
师资：本次授课5位老师均为业内资深专家，不仅理论基础扎实，而且实务经验丰富；在儿童心理、教育领域都拥有丰富的专业经验；很多老师堪称领*人物、业内大咖！同时多元化的师资队伍更能带给大家更广泛、更前沿的视野。
专业性：虽然本系列很多课程主题都通俗易懂，但其实老师在案例与技术中都渗透、融入了心理学专业理论知识，让学员“知其然，还要知其所以然”，能够做到举一反三。
实用性：本课程包括理论讲解及具体应用，案例丰富，理论应用相结合，不仅能听懂，更可以将其灵活应用在生活、工作中。
专业学伴：大家喜欢和熟悉的很多心理学大咖都曾经或仍在我们这里学习，高素养的学伴会在学习群内带动大家课后继续互动交流学习。
课程结构分为三大模块，共计15节课
发展心理学基础、儿童心理行为发展、亲子关系与家庭教育
注：如遇特殊情况，个别师资、课程主题、上课时间有调整时，请以最新通知为准。
师资介绍侯瑞鹤
中国人民大学心理咨询中心副教授
中科院心理所发展与教育心理学博士
北京师范大学发展与教育心理学硕士
中国心理学会注册心理师
接受多种流派系统的心理咨询和治疗培训，博采众家之长的基础上，结合自己的特点，以精神分析理论对人的理解为基础，以萨提亚治疗模式作为理论指导框架，融合认知行为、心理剧、舞动治疗等，形成自己的咨询和教学风格。著有《接纳孩子接纳不完美的自己》，两个孩子的妈妈。
陈祉妍
中国科学院心理研究所心理健康重点实验室，硕士生导师
北京大学心理系临床心理学方向博士
中国心理学会注册督导师；
中国心理学会医学心理专业委员会委员
心理健康蓝皮书《中国国民心理健康发展报告》副主编
专长于儿童青少年心理咨询，婚姻家庭咨询，心理咨询访谈技术等。
孙幸慈（中国台湾）
咨商心理师
高雄师范大学辅导与咨商博士
台湾游戏治疗学会理事
台南市咨商师公会理事
台南大学咨商与辅导学系兼任助理教授
嘉南药理科技大学幼保系助理教授
小学教师、台南市国小专任辅导教师督导
儿童适应问题咨商、亲子咨商、游戏治疗、表达性媒材治疗；
无论教学、儿童心理咨询与治疗、家庭辅导经验都非常丰富。
田宏杰
北京师范大学发展与教育心理学博士
二级心理咨询师
北京青年*治学院青少年研究所负责人
北京青少年教育与发展研究基地副教授
中央教育电视台特邀专家、北京广播电台特邀专家
专著《不咆哮，让孩子爱上学习》等；
核心期刊《心理发展与教育》审稿专家、《父母必读》杂志审稿专家
专长于儿童心理发展、儿童行为发展、亲子沟通与家庭教育
吴倩
私人执业心理咨询师
美国游戏治疗学会会员
国内多个电台与电视节目组专家
首都师范大学心理系学士，北京师范大学心理学院硕士，日本早稻田大学心理学专业博士课程外国人特别研究生。
医院心理咨询师，北京师范大学、北京科技大学、海淀区青少年心理中心等机构心理咨询师。
出版合著《聪明养育：像科学家一样养孩子》。
专长于亲子关系、依恋、人际关系、行为问题、孕产期（后）抑郁、身份认同、跨文化适应、自我探索与成长等。
本次课程定位于：儿童心理成长，属于儿童发展心理范畴，非心理咨询与治疗，请学员参考选择课程。
适合对象：父母、学前、幼儿园及中小学教师、儿童相关工作者、心理咨询师、社工、
