多选题
1、造成从众的群体原因有（）、意见一致和团体的权威性
A信息压力B规范压力C群体规模D群体凝聚力
解析：CD
2、掌握学习理论，是指以班级教学为基础，辅之以经常的、及时的反馈——矫正环节，为学生提供充足的学习时间和个别帮助，使学生掌握一个单元后再进行下一个单元更高层次的学习，从而使学生达到课程目标所规定的标准。下列关于掌握学习理论的积极影响，说法正确的是（）
A有利于大面积提高教学质量B有利于减轻师生负担
C有利于学生心理健康发展D有利于师生关系的改善
解析：ACD掌握学习理论上一节已经说过它的理论。它带来的影响有积极也有消极。积极：有利于大面积提高教学质量；有利于学生心理健康发展；有利于师生关系的改善；有利于因材施教。消极：一定程度上以牺牲优等生的发展为代价；在实践中有加重师生负担的可能性；具有一定的适用范围。
3、合作学习在设计与实施上必须具备的特征有（）
A分工合作B密切配合C各自尽心D社会互动E团体过程
解析：ABCDE
判断题
1、课堂上出现双方互相亲近、认知协调、情感和谐、行动一致，这是一种合作的人际关系。（）
解析：错误。这是一种吸引关系。
2、合作学习的特征是以学生的主动合作学习代替独立完成作业。（）
解析：错误。是以学生的主动学习代替以教师为主导教学的一种教学策略。
3、合作学习中，合作性讲解的两个参与者都能从这种学习活动中受益，而且听者比主讲者受益更大。（）
解析：错误。是主讲者比听讲者受益更大
4、教学目标对整个教学活动具有导向、激励和评价功能。（）
解析：正确
不定向教案分析
教师利用教师权威约束学生是不可行的。因为这会忽视良好的师生关系的重要作用以及这种做法不利于学生健康成长。
面对这样子的教师，学生会产生抱怨。身为班主任要这样子做：老师的做法有些激进，要适时与老师协调；学生违反纪律在先，应当要反思学生自己在课堂上的做法。
班规的制定要求：科学合理、内容要规范明确、数量要少而精、制度过程要有学生参与、表述应以积极的语言为主、执行要公平公正。